A. | ①图中的X因素可表示CO2浓度,植物在较强光照时的a点值一般要比在较弱光照时的高 | |
B. | ②图中Y因素最有可能代表温度 | |
C. | ④图中,Z因素(Z3>Z2>Z1)可以表示CO2浓度,当光照强度小于c值时,限制光合速率增加的主要因素是光照强度 | |
D. | ③图中,阴生植物的b点值一般比阳生植物的低 |
分析 坐标题目的分析方法:
(1)明确横坐标、纵坐标的含义.
(2)曲线的起点、终点,看清起点、终点的位置很重要,往往代表特殊的含义.
(3)曲线的趋势:曲线随横轴变化是增加还是减少,是成正比的变化还是斜率在不断改变.如果是成正比的改变表现为直线变化,如不是成正比改变则表现为曲线变化.
(4)曲线的拐点:曲线的走势改变的点,有重要意义.
(5)同一坐标轴中的多条曲线:如果同一坐标轴中有多条曲线,要注意分析它们之间的联系,如起点、终点、走势有何异同,并对应到坐标轴相应的点,体会这些曲线所体现出来的生物学原理.
解答 解:A、CO2浓度与光合作用强度的关系是:在一定范围内,光合作用速率随CO2浓度的增加而增大,但当CO2浓度增加到一定范围后,光合作用速率不再增加,A错误;
B、②温度会影响酶的活性,温度低时,酶活性弱导致光合速率低,而当温度过高时又会抑制酶的活性,导致光合速率下降,因此图②能反应该因素,B正确;
C、图④中,当光照强度小于c值时,随着光照强度的增强光合作用速率逐渐加快,因此光照强度小于c值时,限制光合速率增加的主要因素是光照强度;由于在不同的二氧化碳浓度下曲线时重合的,所以二氧化碳浓度不是限制因素,C正确;
D、b点是光补偿点,阴生植物对光的利用能力弱,光补偿点的值和光饱和点的值一般要比阳生植物的小,D正确.
故选:A.
点评 本题以坐标曲线的形式考查光合速率的影响因素,着重考查考生的对光合作用过程的识记和理解能力,以及对曲线图分析能力,本题的难点在于曲线④,曲线④研究了光照强度和另一个因素对光合作用的影响,在分析此图时仍然需要用单一变量的原则进行分析.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 诱导融合的方法完全相同 | B. | 所采用的原理完全相同 | ||
C. | 所用的技术手段相同 | D. | 都能形成杂种细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当血糖含量低于45 mg/dL时,身体就会出现低血糖晚期症状,这时只要给患者吃一些含糖较多的食物或喝一杯浓糖水就可以恢复正常 | |
B. | 如果人在幼年时期促甲状腺激素分泌不足就会引起侏儒症 | |
C. | 基因治疗是将健康的外源基因导入有基因缺陷的细胞中 | |
D. | 获得性免疫缺陷综合症和风湿性心脏病都属于免疫缺陷病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 这两个生物的遗传信息完全相同 | B. | 这两个生物的性状相同 | ||
C. | 这两个生物的DNA的分子数相同 | D. | 不足以作出以上判断 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省唐山市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•唐山校级期末)作物脱毒、改善畜产品的品质、抗除草剂作物、可保存的干扰素、检测有毒物质、性别鉴定依次是下列哪项生物技术的应用( )
①基因工程 ②细胞工程 ③蛋白质工程 ④胚胎工程.
A.①②②③④④ B.②①①③②④
C.②①②③②④ D.②①②④③②
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