A、①②③ | B、④⑤⑥ |
C、①⑤⑦ | D、③⑤⑦ |
科目:高中生物 来源: 题型:
实验目的 | 实验材料 | 实验试剂 | |
A | 检测生物组织还原糖 | 柑橘组织样液 | 斐林试剂 |
B | 用高倍显微镜观察线粒体 | 人口腔上皮细胞 | 健那绿、蒸馏水 |
C | 细胞大小与物质运输的关系 | 琼脂块 | NaOH、酚酞 |
D | 探究温度对酶活性的影响 | 3%过氧化氢溶液 | 过氧化氢酶溶液 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、b曲线的处理条件是此酶催化反应的最适条件 |
B、三条曲线的差异不可能是由于pH不同造成的 |
C、三条曲线的差异可能是反应底物的量不同造成的 |
D、三条曲线的差异可能是处理温度的不同造成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、杂交后亲本植株上结出的种子(F1)遇碘全部呈蓝黑色 | ||||
B、F1自交后结出的种子(F2)遇碘后,
| ||||
C、F1产生的花粉遇碘后,一半呈蓝黑色,一半呈红褐色 | ||||
D、F1测交所结出的种子遇碘后,一半呈蓝黑色,一半呈红褐色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上 |
B、孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子” |
C、为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了正、反交实验 |
D、孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞、精子 |
B、精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞 |
C、卵原细胞、次级卵母细胞、第一极体、第二极体 |
D、卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞、第一极体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、遗传信息相同的是A1和A2、B1和B2 |
B、染色体数目相同的是B1和C1、B2和C2 |
C、DNA数目相同的是A1和B1、A2和B2 |
D、染色体形态相同的是A1和A2、C1和C2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
光照强度 释放速率 温度 |
0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 | 4.5 | 5.0 | 5.5 | 6.0 |
15℃ | -10 | 0 | 10 | 20 | 25 | 30 | 34 | 38 | 40 | 40 | 40 | 40 | 40 |
25℃ | -20 | -10 | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 45 | 50 | 55 | 49 | 60 | 60 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在寒冷环境中,激素①的分泌减少,③的分泌增加 |
B、切除垂体后,①的分泌会增加,③的分泌会立即停止 |
C、切除甲状腺后,①和②的分泌会增加,但不促进代谢 |
D、给动物注射③,反馈调节使①和②的分泌增加 |
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