下列情况中不属于染色体变异的是
A.第5号染色体断臂缺失引起的遗传病 | B.第21号染色体多一条的唐氏综合征 |
C.同源染色体之间交换了对应部分的结构 | D.用花药培育出的单倍体植株 |
科目:高中生物 来源:2013-2014学年高考生物二轮复习高效滚动冲击系列训练:技巧5(解析版) 题型:选择题
研究发现,雌性哺乳动物在胚胎发育早期,体细胞中的X染色体会有一条随机失活(部分基因不表达),从而造成某些性状的异化,玳瑁猫即是典型的例子,其毛色常表现为黄色和黑色(相关基因分别为Y、y)随机嵌合,下列有关叙述正确的是? (??? )
A.通常情况下,玳瑁猫都是母猫,其基因型为XYXy
B.该性状异化属于染色体数目变异
C.玳瑁猫的子代必为玳瑁猫
D.玳瑁猫群体中Y、y的基因频率不相等
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科目:高中生物 来源:2013届辽宁省高二学业水平模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列叙述中错误的是 ( )
A.减数第一次分裂中,同源染色体联会,着丝点不分裂
B.通常情况下,初级精母细胞中不存在同源染色体
C.减数第二次分裂中,着丝点分裂,两条姐妹染色单体分开
D.受精卵的分裂属于有丝分裂
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科目:高中生物 来源:2012届黑龙江省哈尔滨市高三上学期期末考试生物试卷 题型:综合题
回答下列有关育种的问题
I.(11分)小麦品种是纯合子,控制小麦高杆的基因A和控制小麦矮杆的基因a是一对等位基因,控制小麦抗病的基因B和控制小麦感病的基因b是一对等位基因,两对基因独立遗传。
(1) 若要通过杂交育种的方法选育矮杆(aa)抗病(BB)的小麦新品种,所选择亲本的基因型是 ;确定表现型为矮杆抗病小麦是否为理想类型的最适合的方法是 。
(2) 某同学设计了培育小麦矮杆抗病新品种的另一种育种方法,过程如右图所示。其中的③表示 技术,④应在甲植株生长发育的 时期进行处理;乙植株中矮杆抗病个体占 。
(3)自然情况下,A基因转变为a基因的变异属于 。
(4)为探究DNA分子的半保留复制特点,某同学首先采用适当的方法使小麦根尖细胞染色体的DNA全部被3H胸腺嘧啶脱氧核苷标记,然后转移到不含3H胸腺嘧啶脱氧核苷的培养基培养,观察细胞中每条染色体染色单体的标记情况。
① 对根尖细胞的有丝分裂进行观察时,常选择有丝分裂 期的细胞。
② 转移培养基培养后,细胞第一次有丝分裂的染色体的标记特点是 ,细胞第二次有丝分裂的标记特点是每条染色体的两条染色单体的 被标记。
(5) 小麦与玉米杂交,受精卵发育初期出现玉米染色体在细胞分裂时全部丢失的现象,将种子中的胚取出进行组织培养,得到的是小麦 植株。
(6)两种亲缘关系较远的植物进行杂交,常出现子代不可育现象,这时可用 进行处理。
II.(2分)无子西瓜的培育过程可用下图表示:
(1)若用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的地上部分,则该西瓜植株根细胞中的染色体数是 。
(2)在自然状态下,若二倍体西瓜细胞的基因型由AaBb变为ABb,说明发生了 。
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年辽宁省普通高中高二学业水平模拟考试生物试卷(带解析) 题型:单选题
下列叙述中错误的是 ( )
A.减数第一次分裂中,同源染色体联会,着丝点不分裂 |
B.通常情况下,初级精母细胞中不存在同源染色体 |
C.减数第二次分裂中,着丝点分裂,两条姐妹染色单体分开 |
D.受精卵的分裂属于有丝分裂 |
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