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    19．近几十年来，由于大量施用化肥、农药，农业在获得丰收的同时产生了一系列其它方面的变化：如农田生态系统中，原本大量存在的青蛙、田螺、泥鳅等大量减少；河流湖泊发生水华的概率增加．为改善这一状况，某地区积极推行稻田养鱼的生态农业模式，并将稻田流出的水引入到种植有芦苇等挺水植物的湿地生态系统，取得了良好的效果．请回答下列问题：
    （1）大量使用化肥导致稻田中的水稻对N、P等元素没有充分被吸收，流入湖泊河流引起水华．水华是因为蓝藻等生物大量繁殖引起，当将稻田中的水引入到湿地生态系统时，蓝藻与挺水植物存在竞争关系，通过抑制蓝藻的光合作用而控制其数量．
    （2）大量使用农药导致的后果有污染环境、增加成本、使害虫易产生抗药性，鱼的存在减少了害虫的数量及农药使用的次数及用量，请写稻田养鱼生态农业模式中的一条食物链水稻→害虫→鱼．
    （3）湿地生态系统引入稻田中的水源后，使湿地生态系统的物种数量增加，则在此过程中，湿地生态系统发生的是次生演替，如果大肆排放会破坏湿地生态系统，这是因为生态系统的自我调节能力是有一定限度的．

    分析 1、次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替．
    2、生物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的抵抗力稳定性就越高；而恢复力稳定性则是生态系统被破坏后恢复原状的能力，恢复力稳定性的大小和抵抗力稳定性的大小往往存在着相反的关系．

    解答 解：（1）大量使用化肥，导致水稻对N、P等元素没有充分被吸收，流入湖泊河流引起水华．蓝藻与挺水植物存在竞争关系，可通过抑制蓝藻的光合作用而控制其数量．
    （2）大量使用农药导致污染环境、增加成本、使害虫易产生抗药性；鱼的存在减少了害虫的数量及农药使用的次数及用量，说明鱼能控制害虫，而害虫破坏水稻，则稻田养鱼生态农业模式中的一条食物链：水稻→害虫→鱼．
    （3）湿地生态系统引入稻田中的水源后，使湿地生态系统的物种数量增加，则湿地生态系统发生次生演替；如果大肆排放，会破坏湿地生态系统，原因是生态系统的自我调节能力是有一定限度的．
    故答案为：
    （1）N、P   竞争   光合作用
    （2）污染环境、增加成本、使害虫易产生抗药性      水稻→害虫→鱼
    （3）次生   生态系统的自我调节能力是有一定限度的

    点评 本题考查渗透环境的保护、群落演替和生态系统的稳定性，意在考查学生从文中提取信息的能力，区分群落演替的类型，理解生态系统的自我调节能力是有限的，难度不大．

    练习册系列答案
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    9．下列关于基因工程的应用的叙述错误的是（　　）
    A．抗虫基因作物的使用有利于降低生产成本，减少农药对环境的污染
    B．基因工程生产药品具有高效率低成本的特点
    C．转基因食品都经过严格实验，安全性是毋庸置疑的
    D．人们利用基因工程的方法，获得了高产、稳产和具有优良品质的农作物

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．青鲜素是一种植物生长调节剂，可用于防止大蒜等贮藏期间的发芽．研究发现其结构与尿嘧啶非常相似，进入植物体内可替代尿嘧啶的位置，进而引起代谢异常．下列有关说法正确的是（　　）
    A．为了人类的健康，应该全面禁止植物生长调节剂的生产和使用
    B．青鲜素可强烈阻断DNA的复制和转录，进而导致细胞代谢异常
    C．青鲜素和生长素对植物的芽具有相同的生理作用效果
    D．我国的法规禁止销售、使用未经国家或省级有关部门批准的植物生长调节剂

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．如图是高中生物有关实验的描述，错误的是（　　）
    A．图甲是用低倍显微镜观察洋葱根尖细胞时某视野中的图象，如要看清有丝分裂的分裂期细胞，应将装片适当向右移动
    B．图乙是在高倍显微镜下观察到的黑藻叶细胞的细胞质处于不断流动的状态，图中所标记的那一个叶绿体实际流动所处的位置是位于右下角，顺时针方向流动
    C．图丙是植物细胞质壁分离及其复原实验，在两次高倍镜观察之间时间不宜停留过长
    D．丙图中外界溶液换成适宜溶度KNO3溶液，紫色洋葱表皮细胞发生质壁分离后不加清水就可以看到其自动复原过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列有关生态系统功能的描述，错误的是（　　）
    A．物质循环使得生物圈在物质上是一个自给自足的系统
    B．物质流是循环的，能量流是单向的，信息流往往是双向的
    C．一个生态系统的营养级越多，消耗的能量就越多，人类可利用的能量就越少
    D．信息传递有利于沟通生物群落与非生物环境之间、生物与生物之间的关系，具有调节生态系统稳定性的作用

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    4．下列过程中，需要采用植物组织培养技术的是（　　）
    ①利用花药离体培养得到单倍体植株
    ②利用秋水仙素处理单倍体试管苗，获得正常纯合植株
    ③利用基因工程培育抗棉铃虫的植株
    ④利用细胞工程培育“白菜-甘蓝”杂种植株
    ⑤马铃薯的脱毒．
    A．①②③B．③④⑤C．①②④⑤D．①③④⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．在现代生物工程技术中，下列研究方案不能实现其目的是（　　）
    选项方案目的
    A将胰岛素基因导入大肠杆菌，进行培养大量生产人胰岛素
    B体外诱导胚胎干细胞分化培育供移植的组织器官
    C通过体外培养或体内培养骨髓瘤细胞制备单克隆抗体
    D用胰蛋白酶处理剪碎的动物组织块制备动物细胞悬浮液
    A．AB．BC．CD．D

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    8．在可溶性还原糖、油脂、蛋白质的鉴定实验中，对实验材料的选择叙述错误的是（　　）
    A．鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的动物材料
    B．花生种子富含油脂且子叶肥厚，是用于油脂鉴定的好材料
    C．大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质鉴定的理想植物组织材料
    D．马铃薯块茎中含有较多的糖且近于白色，是进行可溶性还原糖鉴定的理想材料

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    10．基因型为AAbbCC与aaBBCC的豌豆进行杂交，这三对等位基因遵循自由组合定律，F1的配子种类数和F2基因型种类数分别是（　　）
    A．4和9B．6和32C．8和27D．8和64

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