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人类糖尿病的发病机理十分复杂,如图是I型、II型两种糖尿病部分发病机理示意图,请回答.
(1)图中①表示的物质是
 
,其基本组成单位的结构简式为
 
:②表示的结构是
 

(2)如果图中靶细胞是肝细胞,则当血糖浓度降低时,作用于肝细胞的激素主要是
 

(3)研究发现某抗原的结构与胰岛B细胞膜的某结构相似,则因该抗原刺激机体后产生的特异性抗体攻击胰岛B细胞而导致的糖尿病属于
 
(I型或II型)糖尿病;从免疫学角度分析该疾病属于
 
病.
(4)如果用3H标记的壳氨酸研究①物质合成和分泌的过程,细胞内依次出现放射性的细胞器是
 
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:图中所示的①是胰岛素,②是葡萄糖载体.血糖浓度升高时,胰岛素分泌增加,促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而降低血糖.
血糖浓度降低时,胰高血糖素和肾上腺素分泌增加,促进糖原分解,并促进非糖物质转化为葡萄糖,从而升高血糖.
糖尿病Ⅰ型是由于抗原刺激机体产生特异性抗体,攻击了胰岛B细胞,使其分泌胰岛素异常.糖尿病Ⅱ型则属于胰岛素分泌正常,但是靶细胞上的胰岛素受体不足,不能有效识别胰岛素,发挥降低血糖的作用
解答: 解:(1)图中胰岛B细胞合成分泌正常,所以图中①表示的物质是胰岛素.葡萄糖进入细胞需要载体的协助,所以②表示的结构是葡萄糖载体.
(2)当血糖浓度降低时,胰高血糖素和肾上腺素分泌增加,提高血糖浓度.
(3)糖尿病Ⅰ型属于自身免疫病中的一种,抗体将自身的胰岛B细胞当成抗原进行了攻击,从而使胰岛B细胞合成分泌胰岛素异常;从免疫学角度分析该疾病属于自身免疫病.糖尿病Ⅱ型则属于胰岛素分泌正常,但是靶细胞上的胰岛素受体不足,不能有效识别胰岛素,发挥降低血糖的作用,所以在临床中Ⅱ型糖尿病不能通过注射胰岛素治疗.
(4)胰岛素的化学本质是蛋白质,在其合成和分泌过程中用15N标记的氨基酸,则放射性依次出现的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体.
故答案为:(1)胰岛素   葡萄糖载体    
(2)胰高血糖素(肾上腺素)   
(3)Ⅰ型      自身免疫     
(4)核糖体、内质网、高尔基体
点评:本题考查血糖调节、免疫调节的相关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.把握知识间的内在联系的能力.能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与生态系统有关的叙述,正确的是(  )
A、寄生生物的存在会影响被寄生生物的生存,从而降低生物多样性
B、食物链的每一个环节都会产生大量的热量用于生物自身有机物的合成
C、森林植物分层分布,下层光照较弱,生长于下层的植物定向变异为喜阴植物
D、生态系统的负反馈调节既发生在生物之间,也发生在生物与无机环境之间

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生理现象中,没有涉及细胞间信息交流的是(  )
A、精子和卵细胞融合完成受精作用
B、细胞分泌的胰岛素与肝细胞表面的糖蛋白结合
C、致敏T淋巴细胞消灭抗原细胞
D、兴奋在神经纤维上的传导

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家通过对大鼠脑神经细胞进行的实验发现,细胞内的一种名为“Rab33a”的蛋白质会将合成细胞膜的成分运到轴突前端,从而使轴突向前生长.据此分析,下列叙述正确的是(  )
A、“Rab33a”是一种分泌蛋白
B、“Rab33a”是一种神经递质
C、“Rab33a”蛋白质促进神经干细胞增殖
D、“Rab33a”蛋白质有助于神经纤维修复

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科目:高中生物 来源: 题型:

血糖的平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要的意义,胰岛素是维持血糖平衡的重要激素.下图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理.

请分析回答:
(1)当血糖浓度上升时,葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,最终由传出神经末梢释放
 
,与胰岛B细胞膜上相应的受体结合,引起胰岛素分泌增多;由图可知,胰岛B细胞分泌胰岛素还受到
 
的影响.以上说明胰岛素分泌的调节方式属于
 
调节.
(2)据图分析,胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后,一方面增加细胞内葡萄糖转运蛋白的合成,促进
 
进入细胞;另一方面促进细胞内
 
的合成.
(3)糖尿病病因之一是患者血液中存在异常抗体(图中抗体1、抗体2).图中因抗体
 
引起的糖尿病可以通过注射胰岛素来治疗,这种抗体的致病原因是由于此种抗体与
 
结合,导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低,引起胰岛素分泌量减少,血糖浓度升高.从免疫学的角度分析,这两种异常抗体引起的糖尿病都属于
 
病.
(4)为研究桑叶提取液对糖尿病大鼠的降血糖效果,某研究小组进行了如下实验.
①实验材料和仪器:生理状况相同的健康大鼠30只、桑叶提取液、蒸馏水,血糖测定仪等.
②实验步骤:
a.随机选取10只大鼠作为甲组,另外20只制备成实验性糖尿病的大鼠随机均分成乙组和丙组.
b.
 
,并进行数据统计.
c.丙组大鼠灌喂桑叶提取液2mL/d,甲组和乙组大鼠灌喂
 
,连续灌喂4周.期间各组大鼠均饲喂普通饲料,自由饮食.
d.4周后,测定各组大鼠的血糖浓度,并进行数据统计分析.
③实验结果:
请据下表中的实验数据将“组别”栏补充完整,从上到下依次是
 
(用甲、乙、丙表示).
组别数量(只)实验开始时(mmol/L)4周后(mmol/L)
103.853.94
1018.6210.12
1019.4619.00
④实验结论:
 

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家鸡的黑羽和白羽由两对独立遗传的常染色体基因(D和d,E和e)共同控制.请回答:

(1)甲图和乙图表示家鸡黑素细胞形成黑色素过程的示意图.黑素细胞代谢活动的控制中心是(请填写图中标号)
 
.与黑素体形成有关的细胞器有
 
(填图中的标号)等.
(2)含有E和D基因的黑素细胞不能合成黑色素的原因是
 
.由此可知,基因与性状的对应关系是
 

(3)现有一批纯种白羽鸡,甲组:ddEE,乙组:DDEE,丙组:ddee.若想利用这批纯种白羽鸡通过杂交方法培育出纯种黑羽鸡,请完成实验方案并讨论.
①实验方案:
Ⅰ、选择
 
的两个品种进行杂交获得F1
Ⅱ、让F1雌雄个体相互交配获得F2;
Ⅲ、让F2 的
 
,后代不发生性状分离的为纯种黑羽鸡.
②讨论:F2中黑羽鸡与白羽鸡的比例为
 
.若将F2黑羽鸡的雌雄个体自由交配,则后代中黑羽的纯合子占全部F3个体的比例为
 

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如图为中枢神经元之间的一种连接方式,图中①②表示神经元的胞体,A、B表示神经纤维,a、b、c、d为神经纤维上的4个实验位点.请据图回答:

(1)在保证神经完整的前提下,设计实验验证A是传人神经,方法步骤为(每个实验位点只能用一次):
①将微电流计的两个电极分别搭在实验位点b和实验位点c的神经纤维膜外;
②用电刺激仪刺激实验位点a,若微电流计的指针偏转
 
次,则神经A为传入神经;若微电流计的指针偏转
 
次,则神经A为传出神经.该实验结果表明兴奋在神经细胞问传递的特点为
 
,具有这种特点的原因是
 

(2)a处接受刺激,可在
 
 (填字母)处检测到膜电位变化,兴奋时膜外电位为
 

(3)假设①所在的神经元为抑制性神经元,②所在的神经元为兴奋性神经元,在a处给一个适宜的刺激后,d处兴奋的变化是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

黑腹果蝇是常用的遗传研究材料,其性别决定类型为XY型.请回答下列有关问题:

(1)图1为雄果蝇体细胞的染色体组成示意图,则雄果蝇的一个染色体组可以表示为
 
,雄果蝇正常减数分裂的过程中,有2条Y染色体的细胞是
 

(2)果蝇Ⅱ号染色体上的隐性基因h(正常翅)可以突变为显性基因H(毛翅),Ⅲ号染色体上存在一对基因R、r,r基因纯合时会抑制H基因的表达.则一个种群中正常翅果蝇的基因型有
 
种.现有一对基因型相同的毛翅雌雄果蝇交配,产生的子代中毛翅与正常翅的比例为3:1,那么这对果蝇的基因型可能是
 
 

(3)果蝇的X染色体和Y染色体上有同源区段和非同源区段(如图2).已知果蝇的灰身(A)和黄身(a)是一对相对性状.现有偶然发现一只黄身雌果蝇,为确定控制A、a在染色体上的位置,科学家进行了如下实验:将这只雌果蝇和纯合的灰身雄果蝇杂交,得到子一代(F1).
如果F1的表现型为
 
,则说明基因位于X染色体上非同源区段.
如果F1不能判断,则将F1雌雄相互交配得到子二代(F2).若F2的表现型是:
 
,则基因位于常染色体上.
 
,则基因位于X、Y染色体上的同源区段.

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科目:高中生物 来源: 题型:

肝脏是机体物质代谢的主要场所,请回答:
(1)肝脏对大部分激素具有灭活和降解作用,此作用有助于机体维持
 
,从而保证机体正常的生命活动.
(2)慢性肝病患者的肝细胞膜上的胰岛素受体数目减少,导致患者血糖浓度升高,血糖浓度升高的主要原因是
 

(3)肝脏内多种免疫细胞受神经支配,神经末梢释放的
 
能调节这些细胞的免疫效应.
(4)如图表示利用细胞工程技术治疗肝病患者的流程图.据图回答:

①图中的甲细胞应是取自
 
(患者父母/患者/患者的兄弟姐妹)的正常体细胞;早期胚胎细胞的分裂方式是
 
.胚胎干细胞可以分化为肝细胞的根本原因是
 

②图中a、b所涉及的生物工程技术分别是
 

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