练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    在探究生长素的极性运输（生长素只能从形态学上端向形态学下端运输）实验中，某同学设计了甲、乙两组实验，如下图所示，甲组实验选择带芽的柳树枝条进行扦插，乙组实验选择小麦的胚芽鞘，供应块琼脂中含有生长素，接受块琼脂中没有生长素．请分析回答：

    （1）在适宜的环境条件下，正插的柳树枝条生根成活，倒插的柳树枝条逐渐枯萎，偶尔有一倒插的枝条存活，生根的部位可能是图中
     
    （用P或Q表示），根的生长方向是
     
    （向地/背地）生长．
    （2）预测乙组实验中，胚芽鞘M的生长情况是
     
    ．
    （3）乙组实验
     
    （能/不能）证明生长素只能从胚芽鞘的形态学上端向形态学下端运输．
    考点：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用,生长素的产生、分布和运输情况
    专题：
    分析：分析题干和题图可知，本题是生长素促进插条生根和运输方向的实验题目，根据每一小问题涉及的内容对基础知识进行梳理，结合题图综合回答．
    解答： 解：（1）由于芽能合成生长素促进扦插的枝条生根，所以为了保证插条成活，往往选择带芽的枝条，由于生长素只能从形态学的上端向形态学下端运输，所以正插的柳树枝条生根成活，倒插的柳树枝条逐渐枯萎，偶尔有一倒插的枝条存活，生根的部位可能是图中Q，根的生长方向是向地．
    （2）由于生长素的运输是极性运输，即从形态学的上端向形态学下端运输，琼脂块A含生长素，琼脂块B不含生长素，所以胚芽鞘M向左弯曲生长，胚芽鞘N不生长不弯曲．
    （3）乙组实验不能证明生长素只能从胚芽鞘的形态学上端向形态学下端运输．因为缺少对照实验，不能排除重力对生长素运输的作用．
    故答案为：
    （1）Q　向地     
    （2）向左弯曲生长    
    （3）不能
    点评：本题的知识点是生长素的产生部位，促进生根的作用，运输方式，主要考查学生对实验进行评价和完善的能力和预期实验结果获取结论的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    玉米的遗传物质彻底水解后会产生（　　）
    A、一种五碳糖
    B、四种脱氧核苷酸
    C、五种含氮碱基
    D、八种核苷酸

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图中甲表示缩手反射示意图，乙是甲图中某一结构的亚显微结构模式图．请据图回答：

    （1）图甲中f表示的结构是
     
    ，若在c处给予一个刺激，则在a、b、e、f四处能够测到电位变化的是
     
    ．
    （2）若在d处连接一个如丙图的电流表，则在e处给予一个刺激后，电流计指针发生
     
    次偏转，方向分别是
     
    ．
    （3）在甲图中的神经中枢部分有
     
    个乙图这样的结构．乙图B中有接受A中物质的受体，其本质是
     
    ，B是指下一神经元的
     
    ．A是指
     
    ，能与突触前膜融合依赖于细胞膜的
     
    ．
    （4）兴奋在乙中的传递是单方向的，原因
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【生物--选修3：现代生物科技专题】
    2012年诺贝尔医学和生理学奖授予英国科学家约翰?戈登和日本科学家山中伸弥．约翰?戈登在20世纪60年代做过一个划时代的实验：把美洲爪蟾的小肠上皮细胞核注入去核的卵细胞，结果发现一部分卵依然可以发育成蝌蚪，其中的一部分蝌蚪可以继续发育成为成熟的爪蟾．山中伸弥等科学家将四个关键基因转入小鼠的成纤维细胞，使其变成多功能干细胞（iPS），这些干细胞可再转化成老鼠体内任何种类的细胞．回答下列问题：
    （1）约翰?戈登之后，科学界利用该技术进行更多细胞核转移实验，复制出多种哺乳类动物．在哺乳动物的核转移实验中，一般通过
     
    （物理方法）将受体细胞激活，使其进行细胞分裂和发育，当胚胎发育到
     
    阶段时，将胚胎移入受体（代孕）动物体内．
    （2）从卵巢中吸取的卵母细胞，一般要培养到
     
    阶段才能用于实验．
    （3）利用体细胞进行核移植技术的难度明显高于胚胎细胞核移植的原因是
     
    ．
    （4）在山中伸弥的实验中，利用了逆转录病毒，该病毒的作用是
     
    ．
    （5）一般情况下，体外扩增目的基因常用的方法是
     
    ．在动物细胞培养过程中，当贴壁细胞分裂生长到细胞表面相互接触时，细胞会停止分裂增值，这种现象称为细胞的
     
    ．要使贴壁的细胞从瓶壁上分离下来，需要用
     
    处理．
    （6）iPS细胞能分化成任何种类细胞的实质是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是苹果醋的制作简图，据图回答：

    （1）果汁中的果胶不仅影响
     
    率，还使果汁浑浊，制备时常加入来自
     
    等微生物的果胶酶．为便于工业化使用，常对酶采用
     
    技术，常用方法有吸附法、包埋法等．
    （2）过程①中使用到的微生物是
     
    ，若培养液中乙醇浓度超过
     
    往往使其死亡，发酵装置中往往放置一装有水的弯曲玻璃管，除了防止氧气进入、防止杂菌污染外，还有的作用是
     
    ．
    （3）过程②中使用到的微生物是醋杆菌，代谢类型是
     
    型．该微生物培养方法是：
    第一步：配置培养基．第二步：对培养基用
     
    方法进行灭菌．第三步：接种．微生物常用的接种方法有：
     
    ．第四步：培养．第五步：挑选符合要求的菌落．若没有醋杆菌的培养物，可以用
     
    代替加入酒--水混合物中．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为体内细胞与内环境之间的物质交换示意图，据图回答下列问题：

    （1）此图表示细胞与周围环境之间的关系，其中毛细血管管壁细胞生活的具体内环境是
     
    ．（填标号）
    （2）②③④分别表示
     
    、
     
      和
     
    ，三者之间既有密切关系，又有一定区别．一般情况下，②与③成分上的主要区别是
     
    ．
    （3）在一些病理条件下，血浆、组织液和淋巴三者的量都可能发生变化．请举出由于病理原因引起③增多的实例
     
    ．
    （4）②渗透压的大小主要与
     
    和
     
    的含量有关．
    （5）如果图中①细胞为浆细胞，则合成抗体的细胞器是
     
    ，抗体存在于图中的
     
    部位（填标号）．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质不属于脂质的是（　　）
    A、胆固醇B、氨基酸
    C、磷脂D、性激素

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某二倍体植物的一个染色体组有10条染色体，相关叙述正确的是（　　）
    A、该植株体细胞含有两个染色体组
    B、利用其花药离体培养获得的植株是单倍体
    C、利用秋水仙素处理其幼苗可获得四倍体植株
    D、组成一个染色体组的10条染色体形状两两相同

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    构成生物大分子基本骨架的元素是（　　）
    A、CB、HC、OD、N

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案