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科学家研究发现紫外光可以抑制植物生长,原因是紫外线增加了植物体内吲哚乙酸氧化酶的活性,从而促进了生长素氧化为3-亚甲基氧代吲哚,而后者没有促进细胞伸长的作用.现在提供生长状况相同的健康的小麦幼苗若干作为实验材料,请完成下列实验方案,以验证紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关.
步骤1:将小麦幼苗平均分为甲组和乙组.
步骤2:给予甲组
 
光照,给予乙组
 
光照.
步骤3:观察两组幼苗的
 
并测量
 
的含量.
预测实验结果:
 
考点:植物激素的作用
专题:
分析:植物生长素的生理作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.生物实验遵循的一般原则主要有:对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则等.
解答: 解:步骤2:根据题意,该实验的自变量是可见光中紫外线的有无,根据实验遵循的一般原则主要有:对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则等,甲组作为对照组,应该给予适宜的可见光,乙组作为实验组给予同等强度的可见光和一定强度的紫外光光照.
步骤3:实验中应该观察甲组植株生长是否高于乙组,并测量甲组中3亚甲基氧代吲哚含量少于乙.
预测实验结果为:紫外线抑制植物生长与生长素的氧化有关.
故答案为:
步骤2:适宜的可见光              同等强度的可见光和一定强度的紫外光
步骤3:高度(生长状况和高度)         两组植株中3-亚甲基氧代吲哚
结果:甲组植株高于乙组,甲组中3-亚甲基氧代吲哚含量少于乙组
点评:本题考查了生长素的相关知识以及有关生长素的验证实验等方面的知识,意在考查考生的识记能力和实验设计预测的能力,难度适中.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

据图回答下列问题:
(1)该细胞处于
 
分裂的
 
期.
(2)该细胞为
 
细胞,你判断的理由是
 

(3)分裂后的子细胞中含
 
条染色体.
(4)该细胞前一段时期的特点是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

联系光合作用两个阶段的物质是(  )
A、CO2和H2O
B、酶和ATP
C、ATP和(H)
D、酶和CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:

最近,科学家发明了一种新型的稳定塘污水生态处理系统,取得良好效果.稳定塘是一种人工构筑、以净化污水为目的工程设施,具有围堤、防渗层等,稳定塘包括好氧塘、兼性塘、厌氧塘等.其结构如图,稳定塘污水生态处理系统的主要指标见下表,请分析上述材料,回答下列问题:

类型深浅(m)污水停留
时间(天)
适宜处理污水中
有机物浓度
含有的主要生物
好氧塘<1m3~5藻类、好氧菌
兼性塘1~2m5~30较高细菌、真菌、原生动物、藻类
厌氧塘2.5~5.0m20~50厌氧菌
(1)从表中数据可以发现:不同的稳定塘水深差异明显.这主要是与稳定塘生态系统中的分解者对
 
的需求不同有关.
(2)输入此稳定塘的能量有
 
.好氧塘内藻类生长通常比正常情况下生长得快,其主要原因是
 

(3)废水不能过量流入厌氧塘,说明生态系统的
 
能力有限.经过稳定塘处理的污水,再流经潜流湿地,就能作为农业、工业用水.该系统主要依据了生态工程中
 
 
等原理.
(4)由于人们长期向湖泊、河流中大量排放生活污水(和某些工农业废水),导致水华现象频繁发生.通过人工打捞、投放大量化学杀藻剂等紧急处理是常用的治理方法.近年来,人们还采用投放食浮游植物的鱼类、种植大型挺水植物和人工浮床等方法构建生物修复系统,收到较好的效果.与杀藻剂处理水华相比,生物修复方法的主要优点是
 
 

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如图为某细菌侵入机体后被清除过程的部分图解,据图回答:
(1)图中吞噬细胞b能吞噬细菌,说明了细胞膜的结构有什么特点?
 

(2)图中细胞d为
 
细胞,通过该细胞进行的特异性免疫方式称为
 
免疫.
(3)图中细胞g裂解后,释放出的抗原要靠抗体才能进一步清除.抗体的化学成分是
 
,是由
 
细胞合成分泌的,初次免疫时该细胞是由
 
细胞增殖分化而来.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为大肠杆菌DNA分子结构图示(片段).请据图回答:
(l)图中2表示
 
,l、2、3结合在一起的结构叫
 

(2)3若是鸟嘌呤,4应该是
 
(填写中文名称).
(3)DNA分子中3与4是通过
 
连接起来的.
(4)DNA分子是由两条脱氧核苷酸链组成的,这两条链按
 
方式盘旋成
 
结构.
(5)DNA被彻底水解后,得到的产物是
 
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于转基因生物安全性的叙述中,错误的是(  )
A、科学家应科学地认识、评估和利用转基因生物
B、转基因生物有可能被用于制造“生物武器”
C、社会公众在购买相关产品时应享有知情权
D、转基因生物的研究和利用不会影响生态系统的稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1为四种不同的育种方法,分析回答:

(1)图1中A、D方向所示的途径表示杂交育种方式,一般从F2开始选种,这是因为
 

(2)若亲本的基因型有以下四种类型
①两亲本相互杂交,后代表现型为3:1的杂交组合是
 

②选乙、丁为亲本,经A、B、C途径可培育出
 
种纯合植物.该育种方法突出的优点是
 

(3)E方法所运用的原理是
 

(4)下列经F方法培育而成的新品种是
 

A.太空椒      B.无籽番茄
C.白菜-甘蓝  D.八倍体小黑麦.

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下表所列为玉米植株和人体内含量较多的元素种类,以及各类元素的含量(占细胞干重的质量分数%),据表回答:
元素OCHNKCaPMgS
玉米44.4343.756.241.460.920.230.200.180.17
14.6255.997.469.331.094.673.110.160.78
(1)组成生物体的最基本元素是
 

(2)根据上表还可以得出(使用“相同、不同”等相关词语回答):
①组成生物体的化学元素种类
 

②同种元素在不同生物体内含量
 

③不同元素在同一生物体内含量
 

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