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    14．请回答下列有关转基因抗病毒马铃薯的问题：
    （1）获取病毒基因常用的方法有从基因文库中获取、利用PCR扩增、化学方法人工合成等（写出两个即可）．
    （2）获得是转基因马铃薯的核心操作是构建基因表达载体，其中与调节抗病毒基因转录的有关部分是
    启动子、终止子．
    （3）利用农杆菌转化法将抗病毒基因导入马铃薯，需要首先将重组的载体导入农杆菌，在将之与切成小圆片的马铃薯叶片进行培养，农杆菌侵染植物细胞后，这时插入在Ti质粒上的T-DNA中的抗病毒基因可以转移至受体细胞，并整合到马铃薯的染色体DNA上．整合的过程一般发生在细胞有丝分裂的间期．
    （4）将共同培养后的马铃薯叶片转移至特定的培养基上，在生长素和细胞分裂素（填激素名称）的协同调控作用下，经过脱分化形成愈伤组织，再分化得到胚状体或丛芽．对获得的植株进行个体生物学水平鉴定的做法是进行抗病毒的接种实验．

    分析 1、基因工程技术的基本步骤：
    （1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成．
    （2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等．
    （3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样．将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法．
    （4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术．个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等．
    2、植物组织培养过程是：离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织，然后再分化生成根、芽，最终形成植物体．植物组织培养依据的原理是植物细胞的全能性．植物组织培养需要离体培养、无菌条件，植物激素（生长素和细胞分裂素）、一定的营养条件、维持适宜的温度和一定的光照条件等．
    2、农杆菌转化法的转化过程：目的基因插人Ti质粒的T-DNA上→转入农杆菌→导入植物细胞→目的基因整合到植物细胞染色体上→目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达．
    3、不同生物目的基因导入的方法不同，每种方法都有利有弊．目的基因导入植物细胞常用的方法是农杆菌转化法，该方法比较经济有效，还有基因枪法和花粉管通道法；目的基因导入动物细胞常用的方法是显微注射法；大肠杆菌细胞最常用的转化方法就是用钙离子处理细胞，使细胞的生理状态发生改变，完成转化过程．

    解答 解：（1）获取病毒基因常用的方法有从基因文库中获取、利用PCR扩增、化学方法人工合成等．
    （2）启动子是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的首端，是RNA聚合酶识别和结合的部位，能驱动基因转录出mRNA，最终获得所需的蛋白质．终止子也是一段有特殊结构的DNA片段，位于基因的尾端，能够终止基因的转录过程．
    （3）利用农杆菌转化法将抗病毒基因导入马铃薯，需要首先将重组的载体导入农杆菌，在将之与切成小圆片的马铃薯叶片进行培养，农杆菌侵染植物细胞后，这时插入在Ti质粒上的T-DNA中的抗病毒基因可以转移至受体细胞，并整合到马铃薯的染色体DNA上．由于分裂期时染色体高度螺旋，因此整合的过程一般发生在细胞有丝分裂的间期．
    （4）将共同培养后的马铃薯叶片转移至特定的培养基上，在生长素和细胞分裂素的协同调控作用下，经过脱分化形成愈伤组织，再分化得到胚状体或丛芽．对获得的植株进行个体生物学水平鉴定的做法是进行抗病毒的接种实验．
    故答案为：
    （1）从基因文库中获取、利用PCR扩增、化学方法人工合成等
    （2）启动子、终止子
    （3）农杆菌     T-DNA    染色体DNA     间
    （4）生长素和细胞分裂素    愈伤组织   进行抗病毒的接种实验

    点评 本题考查了植物组织培养和基因工程的操作步骤等相关知识，意在考查考生的识记能力和知识网络构建的能力，难度适中．基因工程是考查的重点知识，与细胞工程、胚胎工程等现代生物技术都有一定联系．农杆菌的特点：易感染双子叶植物和裸子植物，对单子叶植物没有感染力；Ti质粒的T-DNA可转移至受体细胞，并整合到受体细胞的染色体上．

    练习册系列答案
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    4．近年来，我国部分地区多次陷入严重雾霾之中，给人们的健康与生活造成了很大影响，其中一个重要原因是化石燃料的不良排放．如图为生态系统碳循环示意图．请回答下列问题：

    （1）图中的A→B1→B2→B3构成了食物链，该生态系统的物质循环和能量流动是沿着这种渠道进行的．
    （2）碳元素通过①光合作用和化能合成作用途径进入生物群落，②为生物的呼吸作用．为防止雾霾天气，人们应采取的措施是大量植树造林、减少化石燃料的燃烧、改善化石燃料的品质（至少两条）．
    （3）图中B1、B2、B3的数量会在一定范围内波动，说明生态系统具有自我调节能力，这种能力主要通过（负）反馈调节机制来实现．
    （4）图中捕食者能依据被捕食者的气味捕猎，说明信息传递在生态系统中的作用是调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定性．

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    5．如图表示蛙的受精卵发育至囊胚过程中的某一变化，若横坐标表示时间，则纵坐标可表示（　　）
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    B．每个细胞DNA含量
    C．所有细胞表面积总和与体积总和的比值
    D．所有细胞体积之和

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    2．现有2个取自同一个紫色洋葱鳞片叶外表皮的大小相同、生理状态相似的成熟细胞，将它们分别浸没在甲、乙两种溶液中，测得液泡直径的变化情况如图所示．下列有关叙述中，正确的是（　　）
    A．乙溶液的浓度比甲溶液大
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    C．10min时，取出两个细胞并置于清水中，都能观察到质壁分离复原的现象
    D．2min时，甲、乙溶液中细胞的细胞液浓度均高于初始值

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    A．种群和群落的多样性是海洋生态系统多样性的表现
    B．负反馈调节是海洋生态系统保持稳态的基础
    C．温室效应造成海洋生态系统的抵抗力稳定性降低
    D．海洋生态系统中群落演替的速度加快，方向改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．为研究影响生态系统稳定性的因素，设计4个密闭的生态瓶，各瓶内的组成和条件见表．经过一段时间的培养和观测后，发现甲瓶是最稳定的小型生态系统．
    生态系统组成光水草藻类浮游
    动物    		小鱼泥沙
    生态瓶
    编号    		甲++++-+
    乙-+++-+
    丙++++--
    丁++++++
    注：“+”表示有，“-”表示无．
    请回答下列相关的问题．
    （1）为了保证生物的生存，必需的两项外部条件是充足的光照和适宜的温度．
    （2）瓶内加入泥沙的重要意义是提供分解者，为绿色植物提供必需的矿质元素．
    （3）乙瓶中，藻类的种群密度变化趋势为下降，原因是缺乏光照情况下藻类不能进行光合作用，不能生长．
    （4）丙瓶比甲瓶有较多的有机物，原因是缺乏泥沙，分解者数量太少．
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    ①生态系统应该具有生产者、消费者和分解者以及非生物的物质和能量（太阳能）；
    ②生产者、消费者以及分解者之间应保持适宜比例，以维持生态系统的稳定性．

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    （2）现在来看看下列研究：①拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片；②制作真核细胞模型；③绘制生物膜流动镶嵌结构示意图；④绘制酶活性受温度影响曲线图．上述研究属于模型方法的是②③④，其中属于物理模型方法的是②③．

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    B．S区受损的人患运动性失语症
    C．视觉语言中枢损伤的病人看不懂文字
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