A. | ①和②所示的过程都需要消耗ATP的能量 | |
B. | 果脯在腌制中慢慢变甜,是细胞通过过程①主动吸收糖分的结果 | |
C. | 只有①所示的过程能逆浓度梯度运输物质 | |
D. | 大分子只有通过①所示的过程才能进入细胞 |
分析 根据题意和图示分析可知:①表示主动运输,②表示协助扩散.自由扩散的特点是高浓度运输到低浓度,不需要载体和能量,如水,CO2,甘油.协助扩散的特点是高浓度运输到低浓度,需要载体,不需要能量,如红细胞吸收葡萄糖.主动运输的特点是需要载体和能量,如小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+.生物大分子以内吞和外排方式出入细胞,体现细胞膜的流动性.
解答 解:A、②协助扩散不需要消耗细胞内ATP水解释放的能量,A错误.
B、腌制蜜饯时蔗糖进入细胞是因为细胞失水过多后死亡,细胞膜变成全透性膜,蔗糖才进入细胞,与过程①无关,B错误.
C、①主动运输的方向是从低浓度到高浓度,逆浓度梯度运输,被动运输是顺浓度梯度运输物质,C正确.
D、大分子不是通过①所示的过程才能进入细胞,而是通过内吞作用进入细胞,D错误.
故选:C.
点评 本题考查物质跨膜运输的相关知识,意在考查考生理解所学知识,把握知识的识记和运用能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “A”表示一个腺嘌呤 | B. | 生命活动的直接能源物质 | ||
C. | 其结构简式为A-P-P~P | D. | 分子中含有三个高能磷酸键 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 作为溶剂,能够催化某些生理生化反应的进行 | |
B. | 溶解、运输营养物质和代谢废物 | |
C. | 与细胞内的其他物质结合构成细胞 | |
D. | 直接参与某些生理生化反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 发生在减数分裂过程中 | B. | 产生原来没有的新基因 | ||
C. | 是生物变异的重要来源 | D. | 实现了原有性状的重新组合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
步骤 | 操作 | 1号试管 | 2号试管 | 3号试管 |
1 | 加3%淀粉溶液 | 2mL | 2mL | 2mL |
2 | 加2%的新鲜淀粉酶溶液 | 2mL | 2mL | 2mL |
3 | 保温5分钟 | 60℃ | 100℃ | 0℃ |
4 | 滴碘液 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
5 | 记录结果 | 淡黄色 | 淡黄色 | 淡黄色 |
A. | 淀粉酶在60℃时活性最高 | B. | 温度对酶活性影响不明显 | ||
C. | 检验实验结果的试剂选择不恰当 | D. | 保温前酶已催化淀粉水解 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a:右、b:右下、c:顺 | B. | a:右、b:右下、c:逆 | ||
C. | a:左、b:左下、c:逆 | D. | a:左、b:右下、c:顺 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲国处于B年份 | B. | 乙国处于A年份 | C. | 丙国处于C年份 | D. | 丁国处于D年份 |
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科目:高中生物 来源:2016年湖北省八校联考高考模拟生物试卷(解析版) 题型:综合题
2015年,屠呦呦因发现青蒿素治疗疟疾的新疗法获奖.工业上青蒿素一般从青蒿植株中提取,产量低,价格高.基因工程及细胞工程等为培育出高青蒿素含量的青蒿提供了思路.科学家先通过紫外线处理大量青蒿幼苗后,偶然发现一株高产植株.通过基因测序发现该高产植株控制青蒿素合成相关的一种关键酶的基因发生了突变.
(1)提取了高产植株的全部DNA后,要想快速大量获得该突变基因可以采用PCR技术,该技术的原理是 .
(2)如果用青蒿某个时期mRNA反转录产生的双链cDNA片段,用该双链cDNA进行PCR扩增,进行了30个循环后,理论上可以产生约为 个DNA分子,该双链与载体连接后储存在一个受体菌群中,这个受体菌群就叫做青蒿的 ,获得的cDNA与青蒿细胞中该基因碱基序列 (填“相同”或“不同”).
(3)将获得的突变基因导入普通青蒿之前,先构建基因表达载体,图l、2中箭头表示相关限制酶的酶切位点.请回答:
用图中的质粒和外源DNA构建重组质粒,不能使用SmaⅠ切割,原因是 ,构建好的重组质粒在其目的基因前要加上特殊的启动子,启动子是 识别结合位点.
(4)检测目的基因是否表达出相应蛋白质,应采取 技术.目的基因导入组织细胞后,通过 技术培育出青蒿幼苗.
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