分析 观察植物细胞有丝分裂实验:
1、解离:剪取根尖2-3mm(最好每天的10-14点取根,因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期),立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液(1:1)的玻璃皿中,在室温下解离3-5min.
2、漂洗:待根尖酥软后,用镊子取出,放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min.
3、染色:把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液的培养皿中,染色3-5min.
4、制片:取一干净载玻片,在中央滴一滴清水,将染色的根尖用镊子取出,放入载玻片的水滴中,并且用镊子尖把根尖弄碎,盖上盖玻片,在盖玻片再加一载玻片.然后,用拇指轻轻地压载玻片.取下后加上的载玻片,既制成装片.
5、观察:(1)低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察,要求找到分生区的细胞,特点是:细胞呈正方形,排列紧密,有的细胞正在分裂.
(2)高倍镜观察找到分生区的细胞后,把低倍镜移走,直接换上高倍镜,用细准焦螺旋和反光镜把视野调整的既清晰又较亮,直到看清细胞物象为止.
分析题图:图中A为解离,B为漂洗,C为染色,D为制片,E为观察.
解答 解:(1)A为解离过程,需要15%的HCl和95%的酒精作解离液,目的是使组织中的细胞分离开来.
(2)图中C为染色,加了碱性染料龙胆紫溶液,主要目的是使染色体着色,便于观察.
(3)D为压片,需要对载玻片上的根尖进行按压,以促使细胞分散开,有利于观察.
(4)E为显微镜观察,需要先在低倍镜下找到根尖的分生区观察,因为分生区细胞分裂旺盛.
(5)将低倍镜换成高倍镜时,先将视野中的目标移至视野中央,并调节细准焦螺旋(或焦距,或光圈).
(6)洋葱根尖分生区细胞排列紧密,呈正方形,有的正在分裂,如图A所示.
(7)分析图2可知,图2中①②③④分别是植物细胞有丝分裂的中期、间期、后期、末期.
故答案为:
(1)解离
(2)染色 将染色体染成深色以便观察
(3)单层分散开
(4)分生区细胞
(5)视野中央 细准焦螺旋(或焦距,或光圈)
(6)A
(7)B
点评 本题结合图解,考查观察细胞有丝分裂实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 接种针、培养基 | B. | 高压锅、接种针 | C. | 手、接种针 | D. | 培养基、手 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP只能在动物细胞中生成 | |
B. | 人体细胞内储存有大量的ATP,供生命活动需要 | |
C. | 在细胞内各部位都有ATP的合成 | |
D. | ATP中含有在一定条件下容易水解和重新生成的化学键 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲的基因型为IBiXGXg | |
B. | 丁为O型且又有红绿色盲的几率为$\frac{1}{8}$ | |
C. | 若乙与丙再生了1个格莱弗德氏综合征的色觉正常男孩,则他的染色体异常是由丙造成的 | |
D. | AB血型个体的红细胞上既有A抗原又有B抗原,原因是IA和IB间不存在显隐性关系,表现为共显性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东枣庄第八中学东校区高一3月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于内环境及其稳态的叙述,正确的是 ( )
A.胰岛素、肝糖元、抗体、神经递质都属于内环境的组成成分
B.血浆中含有能中和细菌外毒素的蛋白质
C.免疫是机体的保护性生理功能,不参与维持机体稳态
D.抗原和抗体的结合、血红蛋白和氧气的结合都只能发生在内环境中
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科目:高中生物 来源:2016届浙江省嘉兴市高三教学测试(二)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
某地大气污染的主要污染物为粉尘,为研究大气污染对大棚中某种作物光合速率的影响,测量了不同空气质量级别下对棚温、有效辐射、光合速率的影响,结果如下表。还研究了不同空气质量级别下,增加大棚C02浓度和使用生长调节剂CPPU 对光合速率影响实验,结果如下图。请回答:
(1)光合作用光反应的产物是 。使用CPPU后作物的叶绿素含量明显增加,叶绿素主要吸收可见光中的红光和 光。
(2)当空气质量由二级变为三级时,作物光合速率下降的主要因素是 。
(3)当空气质量由四级变为五级时,增加C02浓度和使用CPPU对光合速率的增加效应变 ,其原因是 。
(4)其他研究发现,CPPU还能用于无籽葡萄的生产,生产无籽葡萄常用的植物激素是 。
(5)根据上述研究,在大田栽培该作物时可采用 田间措施进行增产(只要求填1项)。
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