分析 实验目的从题中给出的信息即可得出;在实验步骤中应尽可能用“定性”的语言表达.如:“一段时间”、“适宜的温度”、“适量的”、“一定量的”等.研究海藻糖对组织细胞的影响,确认海藻糖为自变量,在设计实验时,实验组加入海藻糖,对照组不加,将其他无关变量控制为等量,创设单一变量.该题研究的是低温对细胞的损伤状况,所以细胞的生活是否良好是观察指标.
解答 解:(1)从题中给出的信息即可得出实验目的.
(2)本实验研究海藻糖对组织细胞的影响,确认海藻糖为自变量,故试验应排除掉试验材料中的海藻糖的影响,并通过动物细胞培养获得大量动物细胞.
(3)试验设计时,第一步,分组,要符合等量原则;第二步,采取不同的处理措施,实验组加入海藻糖,对照组不加,要符合单一变量原则;第三步,控制相同且低温的条件培养;第四步,观察结果,得出结论.
(4)预期试验结果时要考虑全面,分别有哪几种情况,并得出相应结论.
故答案为:
(1)探究“熊虫”产生的海藻糖是否能保护组织细胞,使组织细胞避免受到因低温造成的损伤
(2)②不含有
(3)①将培养的动物细胞适量、等分为甲、乙两组 ②海藻糖 ③-271℃
(4)①“熊虫”产生的海藻糖确实能保护组织细胞,使组织细胞避免受到因低温造成的损伤
②甲、乙两组细胞均(或绝大部分)死亡,则说明“熊虫”产生的海藻糖不能保护组织细胞,组织细胞因低温而损伤
点评 本题综合考查了试验设计,解答本题的关键是实验设计时注意对照原则和单一变量原则.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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实验组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
二氯二乙胺 浓度(mg/mL) | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0 |
细胞数目(个/mL) | 320 | 275 | 186 | 96 | 560 |
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总叶绿素含量(mg/g) | 气孔导度相对值(%) | 净光合速率[μmol CO2/(m2•s)] | |
对照组 | 4.71 | 94 | 5.54 |
实验组 | 3.11 | 65 | 3.69 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变 | B. | 基因重组 | ||
C. | 染色体结构的变化 | D. | 染色体数目的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{16}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{32}$ |
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