A、可能使一部分个体产生突变 |
B、大大加速育种进程,提高变异效率 |
C、诱变产生的突变,对人都有利 |
D、可大幅度地改良生物性状 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、含有叶绿素的一定是真核细胞 |
B、没有核膜和染色体的一定是原核细胞 |
C、含有有氧呼吸酶的可以是原核细胞 |
D、没有细胞器膜的不可能是真核细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该疾病为伴X染色体隐性遗传病 | ||
B、3号个体和患该病的女孩结婚生下患病男孩的概率是
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C、若3号、4号为异卵双生,则二者基因型相同的概率为
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D、5号个体带有来自其父亲的致病基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该系统具有结构协调,合理种养,资源高效利用,内部良性循环,稳定持续发展的特点 |
B、该生态系统实现光合产物的分层多级利用 |
C、桑树的凋落物、桑葚、蚕沙撒入鱼塘中,经池塘内食物链的作用实现了能量的重复利用 |
D、该体系中获得蚕丝、食品、鱼类以及沼气等,在经济上和保护农业生态环境上大有好处 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、杂交实验法 |
B、放射性同位素标记法 |
C、病毒侵染法 |
D、单独地直接观察不同成分的作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、abc、AbC、abc、AbC |
B、AbC、aBC、abc、abc |
C、AbC、Abc、abc、ABC |
D、ABC、abc、abc、ABC |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用蒸馏水活化酵母细胞 |
B、采用小火间断加热的方法溶解海藻酸钠 |
C、在CaCl2溶液中形成凝胶珠 |
D、将固定化酵母细胞装填反应柱进行发酵 |
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