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分析回答下列有关遗传问题:

(1)已知果蝇的红眼(A)对白眼(a)为显性,位于X 染色体上,灰身(B)对黑身(b)为显性,位于常染色体上。两只灰身红眼雌、雄果蝇交配得到以下类型和数量的子代

灰身红眼

灰身白眼

黑身红眼

黑白眼

雄蝇

152

148

48

52

雌蝇

297

0

101

0

① 两只灰身红眼亲本的基因型为        ___________________ 

② 在子代中,杂合灰身红眼雌蝇占全部子代的比例为          

(2)已知果蝇的直毛与非直毛是一对等位基因。若实验室有纯合的直毛和非直毛雌、雄果蝇亲本,你如何通过一代杂交试验确定这对等位基因是位于常染色体上还是X染色体上?请说明推导过程。

(3)若已知果蝇的直毛和非直毛是位于X染色体上的一对等位基因。但实验室只有从自然界捕获的、有繁殖能力的直毛雌、雄果蝇各一只和非直毛雌、雄果蝇各一只,请你通过一次杂交试验确定这对相对性状中的显性性状?请用遗传图解表示并加以说明和推导。

(1)①BbXAXa和BbXAY②5/16

(2)能。取直毛雌雄果蝇与非直毛雌雄果蝇,进行正交和反交(即♀直毛×♂非直毛,♀非直毛×♂直毛),若正、反交后代性状表现一致,则该等位基因位于常染色体上;若正、反交后代性状表现不一致,则该等位基因位于X染色体上。

(3)能。

解法一:

图一:XAXA×XaY          图二:XaXa×XAY           图三:XAXa×XaY

 


      XAXa  XAY              XAXa     XaY          XAXa  XaXa     XAY XaY

任取两只不同性状的雌、雄果蝇杂交,若后代只出现一种性状,则该杂交组合中的雄果蝇代表的性状为隐性(如图一);若后代果蝇雌、雄各为一种性状,则该杂交组合中雄果蝇代表的性状为显性(如图二);若后代果蝇雌、雄均含有两种不同的性状且各占1/2,则该杂交组合中雄果蝇代表的性状为隐性(如图三)。

解法二:任取两只不同性状的雌雄果蝇杂交,若子代雌蝇不表现母本性状(如图二),则亲本雄蝇为显性。若子代雌蝇要表现母本性状(如图一、三),则亲本雄蝇性状为隐性。


解析:

(1)先根据表型比例确定显隐性及组合方式(灰身/黑身=3∶1,红眼/白眼=3∶1

),再根据同一性状的雌雄比例确定基因存在的位置(如果雌雄比例相当说明为常染色体遗传,如果雌雄比例不是1∶1则是伴性遗传);(2)(3)用假设验证法推导。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

分析回答下列有关遗传问题:

(1)已知果蝇的红眼(A)对白眼(a)为显性,位于X 染色体上,灰身(B)对黑身(b)为显性,位于常染色体上。两只灰身红眼雌、雄果蝇交配得到以下类型和数量的子代

灰身红眼

灰身白眼

黑身红眼

黑白眼

雄蝇

152

148

48

52

雌蝇

297

0

101

0

    

① 两只灰身红眼亲本的基因型为        ___________________ 

 ② 在子代中,杂合灰身红眼雌蝇占全部子代的比例为          

(2)已知果蝇的直毛与非直毛是一对等位基因。若实验室有纯合的直毛和非直毛雌、雄果蝇亲本,你如何通过一代杂交试验确定这对等位基因是位于常染色体上还是X染色体上?请说明推导过程。

(3)若已知果蝇的直毛和非直毛是位于X染色体上的一对等位基因。但实验室只有从自然界捕获的、有繁殖能力的直毛雌、雄果蝇各一只和非直毛雌、雄果蝇各一只,请你通过一次杂交试验确定这对相对性状中的显性性状?请用遗传图解表示并加以说明和推导。

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科目:高中生物 来源:上海市普陀区2010届高三第二次模拟考试生物试卷 题型:综合题

(10分)减数分裂和受精作用确保了前后代间的遗传性状的相对稳定。请分析回答下列有关遗传问题。
(1)图甲是果蝇在生殖发育过程中细胞内染色体数目变化曲线,乙是果蝇卵原细胞在分裂过程中一对同源染色体的行为变化。

①雄果蝇的染色体组成是            
②果蝇个体发育的起点是从甲图中的[   ]_________过程开始的。 (方括中填横坐标上的字母)
③甲图中能发生姐妹染色单体分离行为的时期是(    )(括号内填标注数字)。
④已知基因型为BbVv的雌果蝇卵原细胞在分裂过程中发生图乙所示染色体行为的比例为20%。基因型为BbVv的雌雄果蝇交配,如果后代中基因型为bbvv个体比例为0,则表现型为B V 的比例为          
(2)右图丙是人类遗传病家谱,甲病(用A—a表示)和乙病(用B—b
表示)两种遗传病系谱图,请据图作答;

①甲病是     染色体上的    性遗传病。
②若Ⅲ4与另一正常女子婚配,则其子女患甲病的概率为         
③假设Ⅱ-1与Ⅱ-6不携带乙病基因,则Ⅲ2的基因型为      ,若Ⅲ-1与Ⅲ-4婚配,生出正常孩子的概率是         

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科目:高中生物 来源:2013年上海市普陀区高三高考二模生物试卷 题型:综合题

请分析回答下列有关遗传问题:

Ⅰ、果蝇是常用的遗传研究材料。

1.如果将果蝇的一个具有分裂能力的体细胞放在含32P标记的脱氧核苷酸培养液中,在第二次细胞分裂的中期,发现一条染色单体中只有一条脱氧核苷酸链具有放射性,则其姐妹染色单体有         条脱氧核苷酸链具有放射性。

2.果蝇的某一对相对性状由等位基因(R,r)控制,其中一个基因在纯合时能使合子致死(注:RR,XrXr,XrY等均视为纯合子)。有人用一对果蝇杂交,得到F1代果蝇共185只,其中雄蝇63只。若F1代雌蝇仅有一种表现型,则致死基因是__________,F1代雌蝇基因型为_________。

3.下图所示果蝇与隐性类型的雄果蝇测交,产生子代基因型为Aaee的几率是40%,则该果蝇A-e或a-E间的交换值是                      

4. 若A(a)和E(e)这两对基因共同控制果蝇翅膀的颜色,A-E-为黑色,a a e e 为白色,其余为灰色。如果如图的雌果蝇与翅色基因型相同的雄果蝇进行杂交,所生后代中,产生灰色翅的个体占后代的比例为                   

Ⅱ、下图为甲、乙、丙三种遗传病在某家族中的遗传系谱图。已知甲病为伴X遗传病,4号、5号个体不携带甲、乙、丙 三种遗传病的致病基因。请分析回答:(假设连锁基因不发生互换)

5.甲病为伴X         性遗传病,在乙、丙的致病基因中能与甲致病基因遵循自由组合规律的是      

6.如果Ⅱ5与Ⅱ6再生一个小孩,则该小孩正常的概率是             ;如果Ⅱ8与Ⅱ9再生一个男孩Ⅲ16,则该 小男孩同时患有乙、丙两种病的概率为        

 

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科目:高中生物 来源:上海市普陀区2010届高三第二次模拟考试生物试卷 题型:综合题

(10分)减数分裂和受精作用确保了前后代间的遗传性状的相对稳定。请分析回答下列有关遗传问题。

(1)图甲是果蝇在生殖发育过程中细胞内染色体数目变化曲线,乙是果蝇卵原细胞在分裂过程中一对同源染色体的行为变化。

①雄果蝇的染色体组成是            

②果蝇个体发育的起点是从甲图中的[   ]_________过程开始的。 (方括中填横坐标上的字母)

③甲图中能发生姐妹染色单体分离行为的时期是(    )(括号内填标注数字)。

④已知基因型为BbVv的雌果蝇卵原细胞在分裂过程中发生图乙所示染色体行为的比例为20%。基因型为BbVv的雌雄果蝇交配,如果后代中基因型为bbvv个体比例为0,则表现型为B V 的比例为          

(2)右图丙是人类遗传病家谱,甲病(用A—a表示)和乙病(用B—b

表示)两种遗传病系谱图,请据图作答;

①甲病是      染色体上的     性遗传病。

②若Ⅲ4与另一正常女子婚配,则其子女患甲病的概率为         

③假设Ⅱ-1与Ⅱ-6不携带乙病基因,则Ⅲ2的基因型为       ,若Ⅲ-1与Ⅲ-4婚配,生出正常孩子的概率是         

 

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