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    家鸡短腿和正常腿由一对等位基因（D、d）控制，鸡冠的形状由两对等位基因（M与m、R与r）控制。相关杂交实验结果如下表，分析回答：

    P

    正常腿玫瑰冠 × 短腿豆冠

    F1

    短腿胡桃冠 ∶正常腿胡桃冠=1∶1

    F1短腿胡桃冠个体

    自由交配得F2

    正常腿 : 短腿 = 1∶2

    正常腿和短腿中，均有四种鸡冠形状，且

    胡桃冠 : 玫瑰冠∶豆冠∶单冠＝9∶3∶3∶1

    （1）控制鸡腿长度及鸡冠形状的三对等位基因在遗传时遵循 定律。

    （2）F2中正常腿∶短腿＝1∶2，不符合孟德尔性状分离比，原因是 。

    （3）F1中短腿胡桃冠鸡的基因型是 ，这类鸡产生的配子有 种。

    （4）对F2中正常腿胡桃冠鸡进行测交，应选择表现型为 个体作为另一亲本，测交后代中能稳定遗传的个体占 。

    （5）让F2中全部短腿玫瑰冠公鸡与短腿豆冠母鸡杂交，后代中短腿玫瑰冠鸡占 。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．某小组为探究镁离子对光合作用的影响，将水稻幼苗分为A、B两组，A组在完全培养液中培养，B组在缺少镁离子的培养液中培养，其他条件适宜且相同．请回答下列问题：
    （1）组成生物体的元素根据含量的多少可分为大量元素和微量元素，其中镁属于大量元素．
    （2）叶绿素主要分布在水稻叶肉细胞叶绿体的类囊体薄膜上，主要吸收红光（光）和蓝紫光（光）．
    （3）该实验中的“其他条件”主要是指（至少答两项）光照、二氧化碳浓度、温度、酸碱度．
    （4）在实验过程中，若突然停止光照，则此时两组实验中C5的含量均会下降．
    （5）经检测，B组幼苗积累的有机物的量比A组低，原因是镁离子是构成叶绿素的成分．B组培养液缺少镁离子，幼苗叶绿素合成量减少，光反应减弱，导致暗反应生成的有机物减少，同时A、B两组幼苗的呼吸强度相同，所以B组幼苗有机物的积累量低于A组．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．种子的萌发包括吸水、有机物的水解、细胞分裂、胚根和胚芽的出现四个阶段，在萌发过程中CO2释放量（QCO2）及O2吸收量（QO2）的变化趋势如图所示．回答下列问题：

    （1）第一阶段，自由水/结合水比例会增加，与细胞呼吸有关的酶活化，CO2释放量增加，这些酶分布的场所是细胞质基质和线粒体．
    （2）第二阶段，细胞呼吸的产物是酒精、CO2和水，该阶段种子干重增加，其主要原因是淀粉等大分子有机物水解，产物的质量比水解前有机物的质量增加了．
    （3）第四阶段，CO2释放量急剧下降，其原因是种子中储存的有机物被大量消耗，细胞呼吸速率降低．与种子萌发时相比，胚芽出土后幼苗的正常生长还需要的环境条件有光照强度、CO2浓度、无机盐（至少答出两条）．

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    科目：高中生物 来源：2016届重庆市高三3月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图为某条小河流从高山湖泊进入大河的示意图及A处水域浮游植物在一年内的变化曲线图，其中工厂会向河流排污。结合所学知识，回答下列问题：

    （1）图中高山、河流、村庄在生物种类上的差异属于群落空间结构中的__________结

    构，其中河流生态系统中的能量来源是____________________。

    （2）食品工厂向河流排污，导致鱼类因为缺少____________________而大量死亡使水体

    变浑浊，但是在村庄附近的河流又保持清澈见底，这依赖于该河流的__________能力。

    （3）根据图示推测，A处1-2月无机盐大量下降的主要原因是_______________。

    （4）调查表明，近年来高山冰川越来越少，主要原因______________________________打破了生态系统中碳循环的平衡。

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    科目：高中生物 来源：2016届重庆市高三3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于酶的叙述，正确的是

    A．酶只能催化在细胞中进行的化学反应

    B．酶对化学反应的催化效率称为酶活性

    C．同一生物体内各种酶催化反应的条件都相同

    D．酶能够为化学反应提供活化能而加快反应速率

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    科目：高中生物 来源：2016届江苏扬州中学高三3月质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    科学家运用不同的生物工程技术培育具有优良性状的牛，下列说法正确的是（ ）

    A．体外受精等技术可培育出与母本遗传物质相同的试管牛

    B．核移植等技术可培育具有亲本优良性状的克隆牛

    C．胚胎分割等技术可提高优良牛胚胎的利用率

    D．胚胎移植等技术可充分发挥优良雌性个体的繁殖潜力

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    科目：高中生物 来源：2016届江苏扬州中学高三3月质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为培育甘蔗脱毒苗的两条途径，研究发现经②过程获得的幼苗脱毒效果更好。相关叙述错误的是（ ）

    A．①过程所取茎尖中的叶原基具有较高的分裂、分化能力

    B．②过程的作用可能是阻碍病毒等进入茎尖分生组织

    C．③、④过程中基因的选择性表达导致了细胞脱分化

    D．培养基A、B中生长素和细胞分裂素的含量和比例不同

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    科目：高中生物 来源：2016届江苏扬州中学高三3月质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    多糖、蛋白质、核酸等都是生物大分子，在一定的条件下均可水解。相关叙述错误的是（ ）

    A．1分子淀粉或纤维素可水解形成多个葡萄糖

    B．1条多肽链可水解形成多个多种氨基酸

    C．1个RNA分子可水解形成4种核糖核苷酸

    D．1个双链DNA可水解形成2条脱氧核苷酸链

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    科目：高中生物 来源：2016届湖北黄冈高三3月份质量检测理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某同学为探究光照强度和光合作用速率的关系,取几株有5个叶片、株高相近的西红柿植株,分别放在密闭的玻璃容器内。实验开始先测定 CO2 浓度,12小时后,再测定 CO2浓度,且以7种不同光照强度进行实验。实验装置如下图,实验结果见表格。

    序号

    温度0C

    光照强度（%）

    开始时CO2浓度（%）

    12h后CO2浓度（%）

    植物叶片数

    1

    25

    0

    0.35

    0.368

    5

    2

    25

    10

    0.35

    0.342

    5

    3

    25

    20

    0.35

    0.306

    5

    4

    25

    40

    0.35

    0.289

    5

    5

    25

    60

    0.35

    0.282

    5

    6

    25

    80

    0.35

    0.280

    5

    7

    25

    95

    0.35

    0.279

    5

    （1）该同学的实验目的是_______。实验上网自变量是_______，无关变量是________等。（至少回答2点）

    （2）表中序号1的目的是_________。序号2至7，实验前后CO2浓度的变化值来表示_________。

    （3）若实验中7种光照强度各都只用1株植物，则该同学在实验设计时，遵循了_________原则和_________原则。

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