A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ①④ |
分析 K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值,出生率等于死亡率,种群数量不变,种群增长率为0;在$\frac{K}{2}$处,种群增长率最大,在种群达到$\frac{K}{2}$值时开始捕捞,才可持续获得最高产量.
解答 解:①在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量,又称为K值,①正确;
②在K值时,种群数量基本稳定,种群增长率为0,②错误;
③决定种群数量变化的因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率,若不考虑不考虑迁入迁出等其它因素,在K值时出生率大致等于死亡率,③正确;
④将种群数量控制在环境容纳量的一半,即$\frac{K}{2}$左右,此时种群增长率最快,老鼠容易泛滥,④错误.
故选:B.
点评 本题考查种群数量知识,意在考查对知识的识记及理解,属于容易题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 与图1相比,图2所示的调节模式更准确,迅速,作用时间更长 | |
B. | 图l、图2所示调节方式各自独立进行 | |
C. | 相邻细胞间信息交流并不都以图3所示模式进行 | |
D. | 细胞a和细胞c分泌的信号分子相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图1 A侧为神经细胞膜的内侧,B侧为神经细胞膜的外侧 | |
B. | 图1运输K+的载体蛋白甲和通道蛋白乙也都能运输Na+ | |
C. | 图2兴奋传导过程中,动作电位随着传导距离的增加而衰减 | |
D. | 图2②处 K+通道开放;④处Na+通道开放 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从细胞水平分析,细胞分化时细胞形态、结构和功能发生了改变 | |
B. | 从细胞器水平分析,细胞分化是细胞器的种类、数目改变的结果 | |
C. | 从蛋白质分子角度分析,细胞分化是蛋白质种类、数量改变的结果,这是细胞分化的根本原因 | |
D. | 从核酸分子角度分析,细胞分化是基因选择性表达的结果 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有①④ | B. | 只有①②③ | C. | 只有①②④ | D. | ①~④全是 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3和$\frac{1}{2}$ | B. | 6和$\frac{1}{2}$ | C. | 3和$\frac{1}{4}$ | D. | 4和$\frac{1}{2}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 基因突变 | B. | 染色体数目变异 | C. | 染色体结构变异 | D. | 可能是男性 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com