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如图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命话动过程,①-⑦代表各种物质,A、B代表两种细胞器.图2表示该植物叶片CO2吸收量随光照强度的变化曲线.据图回答下列问题.

(1)图1中B是
 
.卡尔文用同位素标记法追踪碳元素在光合作用过程中的运行:在供给植物CO2后的60s内,相隔不同时间取样,杀死细胞并以层析法分析细胞代谢产物,通过研究发现7s后的代谢产物中有多达12种产物含有放射性,而5s内的代谢产物大多集中在一种物质上,该物质最可能是
 
(填图中序号).
(2)若该绿色植物长时间处于黑暗状态时,则图中①→②→①的循环
 
(能/不能)进行,原因是
 

(3)当光照强度处于图2中的D点时,图1中⑥的去向有
 

(4)图2中0-D间此幼苗呼吸作用消耗的有机物量为
 
;光合作用有机物的净积累量为
 
.(用S1、S2、S3表示)
(5)若图2为植物25℃时CO2吸收量随光照强度的变化曲线.已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,请在图中画出30℃时(原光照强度和CO2浓度不变)相应的CO2吸收量随光照强度的变化曲线(要求在曲线上标明与图中A、B、C三点对应的a、b、c三个点的位置).
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:图1:A代表线粒体,B代表叶绿体;①五碳化合物、②三碳化合物、③[H]、④ATP、⑤水、⑥氧气、⑦是有机物.
图2:植物总的光合作用为是ABCE包围的面积S2+S3,呼吸作用是OAEDB包围的面积S1+S3.净光合作用=总的光合作用-呼吸作用.
解答: 解:(1)图B示叶绿体,二氧化碳被吸收后首先发生二氧化碳的固定产物是②三碳化合物.
(2)分析题图1可知,“①→②→①”是暗反应阶段,该绿色植物长时间处于黑暗状态中光反应不能产生还原氢和ATP,暗反应也不能进行.
(3)当光照强度处于图2中的D点时,光合作用强度大于呼吸作用强度,所以氧气的去向是供给线粒体和释放到环境中.
(4)呼吸作用是OAEDB包围的面积S1+S3,净光合作用=总的光合作用-呼吸作用=(S1+S3)-(S2+S3)=S2-S1
(5)已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,所以呼吸作用强度增大,最大光合作用强度减少,所以曲线总体右移.

故答案为:(1)叶绿体   ②
(2)不能      暗反应需要光反应提供ATP与[H]
(3)扩散到线粒体和外界
(4)S1+S3     S2-S1
(5)图(要点:把图中的线往右平移)
点评:本题考查叶绿体的组成、光合作用和呼吸作用以及计算的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,综合运用所学知识解决问题的能力,以及从所给的图形中获取有效信息的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

对下列有关遗传和变异的说法评判正确的是(  )
①基因型为Dd的豌豆在进行减数分裂时,产生的雌雄两种配子的数量比为1:1
②基因的自由组合规律的实质是:在F1产生配子时,等位基因分离,非等位基因自由组合
③遗传学上把tRNA上的三个相邻碱基叫做一个“遗传密码子”
④染色体中DNA的脱氧核苷酸数量、种类和序列三者中有一个发生改变就会引起染色体变异.
A、四种说法都对
B、四种说法都错
C、只有一种说法对
D、只有一种说法错

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于酶与ATP的叙述正确的是(  )
A、人体成熟的红细胞既能产生酶又能产生ATP
B、ATP含有核糖,而酶则不含核糖
C、酶与ATP均具有高效性与专一性
D、酶的形成需要消耗ATP,ATP的形成需要酶的催化

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为吞噬细胞杀灭细菌的示意图.请据图回答:
(1)细胞膜的结构特点是
 
,图中能体现其过程的是
 
(填编号).
(2)人的肝细胞中有大量的溶酶体,如果其中某种物质不足将使细胞中出现大的糖原而导致新生儿死亡,那么该物质是
 

(3)已知溶酶体内的溶液pH值为5,如果少量的溶酶体膜破裂,是否会对细胞质产生较大的影响?
 
.为什么?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图①~⑤列举了五种育种方法,请回答相关问题:

(1)第①种方法属于常规育种,一般从F2开始选种,这是因为
 

(2)在第②种方法中,我们若只考虑F1分别位于n对同源染色体上的n对等位基因,则利用其花药离体培育成的幼苗应有
 
种类型.(理论数据)
(3)第③种育种方法中使用秋水仙素的作用是促使染色体加倍,其作用机理是
 

(4)第④种方法中发生的变异一般是基因突变,卫星搭载的种子应当选用萌动的(而非休眠的)种子,原因是
 

(5)第⑤种方法培育的新生物个体可以表达甲种生物的遗传信息,该表达过程包括遗传信息的
 
.此遗传工程得以实现的重要理论基础之一是所有生物在合成蛋白质的过程中,决定氨基酸的
 
是相同的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示细胞代谢的某些过程,图2表示光照强度与二氧化碳吸收量的关系.请据图回答问题:(图中数字代表物质,a、b、c代表细胞器)

(1)图1中a、b、c的结构名称依次是
 

(2)图1中物质④的名称是
 
,葡萄糖→③过程中还能产生的物质是
 

(3)光合作用暗反应阶段的场所是图1[
 
]中的
 

(4)将植物置于完全黑暗条件下24小时后,给植物提供H218O,继续置于黑暗条件下,一段时间后除水外还能在
 
(填物质名称)中检测到18O.
(5)若该细胞是成熟的叶肉细胞,其吸收水分的主要方式是
 

(6)在温度、水分适宜的条件下,图2BC段限制作物增产的主要因素是
 
,若要进一步提高温室中农作物的产量,具体可行的措施是
 
(从以下选项中选出所有合理答案)
A.施用NH4HCO3        B.增加光照强度       C.使用CO2发生器
D.施农家肥             E.与鸡(猪)舍连通    F.开窗通风.

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物体生命活动调节的形式是多种多样的.植物生命活动调节的基本形式是激素调节,动物生命活动调节的基本形式包括神经调节和体液调节.
(1)运用顶端优势原理对果树进行修剪,一定浓度的生长素类似物可生产无根豆芽、除去田间的双子叶植物杂草等,这些在生产生活中的应用都说明生长素对植物生长的作用具有
 

(2)下丘脑和垂体在动物的体液调节中起着重要作用.在调节甲状腺激素分泌的过程中,下丘脑产生的激素作用的靶细胞是
 
的细胞,下丘脑和垂体细胞也可作为甲状腺激素的靶细胞,这种调节方式是
 

(3)人体内的激素间具有协同作用和拮抗作用,其中对人体的生长发育起协同作用的激素有
 

(4)兴奋在神经纤维上以
 
形式向前传导,当神经纤维的某一部分受到刺激产生兴奋并向前传导时,细胞膜外电流方向与兴奋传导的方向
 
(相反或相同).
(5)神经细胞释放的乙酰胆碱与肌细胞上的受体结合,使肌细胞收缩,随后乙酰胆碱很快被胆碱脂酶分解,肌细胞恢复舒张状态.美洲箭毒有与乙酰胆碱争夺受体的作用,若美洲箭毒进人人体,其(作用的)效应是
 

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回答有关细胞分裂和生物生长发育的问题.
图1表示某动物卵细胞形成过程;图2表示卵细胞形成过程中某阶段的细胞.图3为某哺乳动物生殖过程示意图(b为卵细胞,c为体细胞).请据图回答问题.
(1)图1中细胞Ⅱ的名称是
 
,正常情况下,细胞Ⅱ的细胞核中有
 
个染色体组,每条染色体上有
 
条脱氧核苷酸链.
(2)图2对应于图1中的
 
 (填写①②或③),由卵原细胞Ⅰ到细胞Ⅱ的变化过程中,同源染色体一定会发生
 

(3)图3中产生a、b、c三种细胞的分裂方式分别是:
 
 
 

(4)图3中动物个体②的产生,表明高度分化的动物细胞,其细胞核仍具
 
.产生动物个体①和②的繁殖方式分别是
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于细胞的结构及其化合物的叙述,正确的是(  )
A、在一个形成了环式结构的二十三肽中,共有肽键22个
B、胆固醇属于脂质,可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色
C、连接脱氧核糖核苷酸之间的化学键和连接核糖核苷酸之间的化学键是相同的
D、植物的根尖细胞中无叶绿体,所以用根尖细胞不能培养出含叶绿体的植物体

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