分析 生长素生理作用特点:具有双重性即低浓度促进生长,高浓度抑制生长.根据题意和图示分析可知:生长素浓度在O点~C点的范围内是促进生长的,而在C点以后的范围内是抑制的.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答 解:(1)了解蚕豆的生长与光的关系,实验的自变量是否接受单侧光照,蚕豆放置的方向等是无关变量,应保持一致,因此应选图一中③④两组实验;如将装置④放在匀速旋转器的圆心上,蚕豆植株只有靠近窗口部位能接受单侧光照,因此会向窗口弯曲生长.
(2)由于受重力作用的影响,近地侧生长素浓度大于远地侧,茎的近地侧由于生长素浓度高促进生长的作用大于远地侧,因此植物的茎具有负向地性,因此图一装置①中植物茎的远地侧生长素浓度若为m,近地侧生长素浓度应该是大于m,且促进生长的作用大于图中n,即近地侧生长素浓度范围是大于m小于2m.
故答案为:
(1)③④向窗口弯曲生长
(2)大于m小于2m
点评 本题结合图示,考查植物生长素生理作用的相关实验知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群Ⅲ为衰退型 | |
B. | 种群Ⅱ在各个年龄段的死亡率基本相等 | |
C. | 种群Ⅲ在早期死亡率极低,绝大多数个体能活到一定年龄后在短期内几乎全部死亡 | |
D. | 种群Ⅰ在生命早期的死亡率极高,一旦活到某一年龄后,死亡率就变得低而且稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
分子量(kb) | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 | 6.0 | 7.0 | 8.0 | 9.0 | 10.0 |
酶M | + | + | + | |||||||
酶N | + | + | ||||||||
酶M+酶N | + | + | + | + | + | |||||
凝胶电泳结果(1kb=1000对碱基,+表示检测到该片段的存在 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成生物体细胞的化学元素在无机自然界都能找到 | |
B. | 在不同生物的细胞内,组成它们的化学元素和化合物的种类大体相同 | |
C. | 组成生物体细胞的基本元素是碳 | |
D. | 不同生物的细胞内,组成它们的化学元素的含量有差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用样方法和标志重捕法可调查种群密度 | |
B. | 防治害虫时,应该在某种群数量达到$\frac{K}{2}$之后进行捕杀 | |
C. | 建立自然保护区,可提高保护区内珍稀动物种群的K值 | |
D. | 直接影响野生生物种群密度变化的是出生率、死亡率和迁入率、迁出率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经元a为传入神经的神经元,b、c为效应器 | |
B. | 神经元d的基本结构和abc不同,所以功能也不同 | |
C. | 神经元a在 ②处释放的神经递质为抑制性递质 | |
D. | 神经元a的神经递质作用于神经元b,仅对伸肌有效应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体中某一片段的缺失 | |
B. | 染色体增加了某一片段 | |
C. | 染色体某一片段颠倒了180° | |
D. | 染色体的某一片段移到另一条同源染色体上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 在优良母畜的饲料中添加一定量的促性腺激素从而达到超数排卵的目的 | |
B. | 理论上胚胎干细胞能被诱导分化为机体内所有的细胞 | |
C. | 若对囊胚进行胚胎分割,滋养层和内细胞团都需要均等分割 | |
D. | 移植的胚胎只能来自体内受精或者体外受精直接产生的胚胎 |
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