【题目】结合低温诱导染色体数目变化的实验,判断下列说法的正误:
(1)低温抑制纺锤体形成,使着丝粒无法分裂,子染色体不能移向两极。(______)
(2)实验中所用的染料为酸性染色剂。(______)
(3)实验中所用的材料只要是活细胞即可。(______)
(4)卡诺氏液的作用是使细胞分散。(______)
(5)观察时要先用低倍镜找到目标,再换用高倍镜观察。(______)
【答案】×??? ×??? ×??? ×??? √???
【解析】
低温诱导染色体数目加倍实验:
(1)低温诱导染色体数目加倍实验的原理:低温能抑制纺锤体的形成,使子染色体不能移向细胞两极,从而引起细胞内染色体数目加倍。
(2)该实验的步骤为选材→固定→解离→漂洗→染色→制片。
(3)该实验采用的试剂有卡诺氏液(固定)、改良苯酚品红染液(染色),体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液(解离)。
(1)低温只是抑制纺锤体的形成,但不影响着丝粒分裂,错误。
(2)染料为甲紫等碱性染色剂,错误。
(3)只有分裂细胞在诱导下,才有可能实现染色体数目加倍,错误。
(4)卡诺氏液的作用是固定细胞形态,错误。
(5)观察时要先用低倍镜找到目标,再换用高倍镜观察,正确。
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【题目】下列关于细胞的生命历程的叙述,正确的是(??? )
A.癌变是细胞异常分化的结果,常发生在有丝分裂过程中
B.癌细胞容易在组织间转移,不再保留原来细胞的特点
C.细胞凋亡受基因控制,包括病变或伤害导致的死亡
D.S 型菌具有 R 型菌没有的荚膜,是基因选择性表达的结果
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【题目】下列叙述中,正确的是(??? )
A.SARS病毒不具有细胞结构,所以不具有生命特征
B.一只变形虫就是一个细胞
C.精子不具有细胞结构,只有形成受精卵才具有细胞的结构和功能
D.细胞是一切生物的结构单位和功能单位
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【题目】下列关于正常人体有丝分裂和减数分裂的叙述,正确的是(??? )
A.有丝分裂前期和减数第一次分裂前期细胞中均出现四分体结构
B.有丝分裂中期和减数第二次分裂中期细胞中的染色体数目相等
C.有丝分裂后期和减数第二次分裂后期细胞中均出现着丝点分裂
D.一个初级精母细胞产生的两个次级精母细胞所含遗传信息相同
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【题目】禽流感是禽类流感病毒引起的,是一类对家禽和人类有直接或间接危害的传染病,下列叙述中属于体液免疫的是( )
①注射禽流感病毒疫苗,使机体产生抗体,与入侵的禽流感病毒结合,抑制病毒的活性;
②T细胞增殖分化产生记忆细胞和效应T细胞;
③形成沉淀被吞噬细胞吞噬消化;
④效应T细胞与靶细胞密切接触,导致靶细胞裂解,释放禽流感病毒;
⑤将患病的家禽深埋处理.
A.①②?B.②⑤?C.①④?D.①③
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【题目】以下为水分胁迫下茶树生理响应的实验,请据表回答下列问题。
品种 | 处理 | 净光合速率 | 蒸腾速度 | 气孔导度 |
μmolCO2?m-2s-1 | mmolH2O?m-2s-1 | molH2O?m-2s-1 | ||
铁观音 | 正常供水CK | 6.908 | 1.240 | 0.094 |
轻度胁迫T1 | 5.753 | 1.115 | 0.068 | |
中度胁迫T2 | 2.905 | 0.719 | 0.046 | |
严重胁迫T3 | 1.247 | 0.389 | 0.017 | |
神桑大白菜 | 正常供水CK | 4.397 | 0.781 | 0.041 |
轻度胁迫T1 | 2.449 | 0.562 | 0.060 | |
中度胁迫T2 | 1.177 | 0.317 | 0.018 | |
严重胁迫T3 | 0.737 | 0.256 | 0.012 |
?
?
(1)该实验的自变量为________________________。
(2)由表可知,随着水分胁迫程度的提高,植物叶片的蒸腾速率和气孔导度分别________,直接影响__________循环,导致光反应产生的__________积累,从而导致净光合速率下降。在严重胁迫下,植物体内的__________明显增加,促进气孔关闭。
(3)若欲证明水分胁迫下,叶绿素含量下降,提取叶片中的色素时添加______________,过滤后,把色素提取液摇匀,倒入______________内,以____________为空白对照,在光波长665nm、649nm条件下分别测定OD值,从而对叶绿素进行定量测定。
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【题目】相对性状是指同一生物同一性状的不同表现类型。下列关于两对相对性状杂交实验的相关叙述,不合理的是????? 。
A.①控制两对相对性状的基因独立遗传
B.②基因遗传符合自由组合定律,但不符合分离定律
C.③子代出现一定的性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合
D.④F1细胞中控制两对性状的基因不相融合
E.⑤F1产生4个比例为1:1:1:1的配子
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【题目】对下列生物学实验进行操作、分析与讨论:
(1)探究培养液中酵母菌种群数量动态变化的实验中,用______________(用具)进行酵母菌细胞计数,用_____________(用具)测定各试管的浑浊度。某同学细胞计数时,见到压在方格线上的细胞如何计数?________________________
(2)甲状腺分泌的甲状腺素不仅能促进动物的个体发育,还能提高神经系统的兴奋性,使实验动物反应敏锐。研究发现,低浓度的MIT(一种防腐剂)对蝌蚪的神经系统有负面影响。为了研究这两种物质对蝌蚪神经系统的影响及其相互作用,某研究小组进行了如下实验,请完成实验设计方案:
材料:甲状腺素片,MIT制剂,直径20cm的玻璃培养缸4个,研钵,清水等。
①将体长2cm~3cm_____________的40尾健康蝌蚪随机均分在4个玻璃培养缸中,缸内放入3L的___________。
②A缸不加任何药物作为对照;B缸加入120mg的甲状腺素片;C缸加入30mg的MIT制剂;D缸加入______________。
③每两天换水一次,连续饲养一段时间后,从下向水缸的底部一半照射一定强度的光束,蝌蚪会出现避光行为,观察、记录______________________,记为a、b、c、d,进行比较分析得出实验结论.
(3)某研究小组对学校附近的太浦河水域进行了水质调查,请根据进行淡水水域调查的相关操作方法,回答以下问题:
①采集水样时,尽可能多地选择不同类型的水样,观察水样采集地附近的_____________和周边环境。
②将所采集的水样取1ml在全营养琼脂培养基中培养,于37℃经24小时-48小时培养后,统计培养基上______________的总数,即可用来衡量水体中细菌的含量。
③若对水中的浮游动物种类、数量进行检测,可用适宜规格的___________________对水样进行定性采集。
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