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随纬度的增加(从南到北)和海拔高度的增加(从平原到高山)植物类群发生明显的变化,导致这种变化的生态因素主要是(  )
A、阳光B、温度
C、纬度D、海拔高度
考点:生态系统的概念
专题:
分析:此题考查的知识点是环境对生物的影响.环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素包括:种内关系和种间关系.
解答: 解:非生物因素-温度对植物的分布有着重要影响.不同的植物适应不同的温度如热带雨林必须生长在高温多雨的环境,常绿阔叶林必须生长在温度较高的亚热带,寒温带针叶林适于温度较低的亚寒带和寒带,高山草甸适于生长在寒冷的高山高原.海拔每升高1千米气温下降6度左右,因此随纬度的增加(从南到北)和海拔高度的增加(从平原到高山)植物类群发生明显的变化,导致这种变化的生态因素主要是温度.
故选:B.
点评:此题考查的知识点是环境对生物的影响,解答此类题目的关键是理解温度对植物分布的影响.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图的神经纤维上有A、B、C、D 4个点,且AB=BC=CD,现将一个电流计连接到神经纤维细胞膜的表面AB之间,若在C处给一强刺激,其中电流计指针的偏转情况是(  )
A、偏转一次,方向向左
B、偏转一次,方向向右
C、偏转两次,方向相反
D、偏转两次,方向相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个小型养鹿场引进一小群种鹿后,开始增长缓慢,后来逐渐加快,到一定密度就突然减缓直至完全停止,呈现S形增长,如图所示.

(1)从图中AB看,鹿群数量增长缓慢,主要原因是开始几年内种群基数
 
(大或小),幼鹿不能
 

(2)从图上C开始鹿群迅速增长,其原因是基数开始
 
,种群内
 
个体占多数,而
 
个体少,种群进入飞速发展期.
(3)到图中D开始鹿群增长受到限制,其原因是小鹿场的
 
有限,从而导致
 
加剧.
(4)图内E点上鹿群完全停止增长,保持在一个基本恒定的水平上.这个水平叫做
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据如图所示,分析a、b、c、d四个琼脂块中的生长素含量,正确的结论是(  )
A、a>b>c
B、c>b>d
C、b>a>c
D、a=b=c

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于培育试管婴儿的叙述,不正确的是(  )
A、培育试管婴儿时,受精过程及早期胚胎发育过程在体外进行
B、试管婴儿的发育场所主要在试管内
C、试管婴儿的发育场所主要在母体内
D、试管婴儿具有双亲的遗传特性

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下各项中,对生物多样性造成危害的是(  )
A、剿灭麻雀
B、建立自然保护区
C、建立濒危动物繁殖中心
D、颁布相关法律法规

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下对于植物生长调节剂的利用不恰当的是(  )
A、喷洒矮壮素,防止棉花徒长不结实
B、乙烯利催熟凤梨
C、低浓度NAA使棉花保蕾保铃
D、啤酒生产中,用细胞分裂素处理大麦种子

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科目:高中生物 来源: 题型:

2,4-表油菜素内酯(EBR)是植物体内具有促进生长作用的一种物质.科研人员为了研究EBR对光合作用的影响,以黄瓜幼苗为实验材料,在温度和光强分别为25℃、400μmol?m-2?s-1的条件下进行了如下实验.分析回答:
实验一 将EBR用乙醇作为溶剂配成100mg?L-1的母液(其中含0.1%聚山梨酯-80),取母液用蒸馏水分别配制浓度为0.01mg?L-1、0.1mg?L-1、1.0mg?L-1的EBR溶液.取等量的黄瓜幼叶圆片分别浸泡在不同浓度的EBR溶液中,置于隔着装满水的玻璃水槽的高压钠灯下受光.处理3h后测定叶圆片的光合放氧速率.
实验二  用0.1mg?L-1 EBR喷施黄瓜植株叶片做实验组,用“某溶液”喷施黄瓜植株叶片做对照组.处理后0h、6h、24h、72h、120h和168h分别测定净光合速率、气孔导度、胞间CO2浓度,结果如下图.
(1)实验一的目的是
 
,高压钠灯前放置装满水的玻璃水槽的目的是
 

(2)实验二的对照组中喷施的“某溶液”的成分有
 

(3)图1结果表明
 

(4)气孔导度是指植物叶片气孔的开放程度,会直接影响叶片从空气中吸收CO2.CO2在叶绿体中经
 
 
两个过程转化成光合产物.
(5)从图2中可以看出,EBR处理后24h,气孔导度明显增加,但是从图3看,此时胞间CO2浓度的增加并不明显,结合图1分析,主要原因是
 

(6)为了进一步探究EBR影响的是光合作用的光反应还是暗反应,拟测定:
①叶绿素含量的变化;
②叶绿素a与叶绿素b比值的变化;
③EBR处理后24h的叶片光合作用与光照强度的关系;
④EBR处理后168h的叶片光合作用与胞间CO2浓度的关系.
上述指标中,对实验结论的得出没有意义的一项是
 
(填序号).

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科目:高中生物 来源: 题型:

在人体内环境中可以发生的生理过程是(  )
A、抗体与相应的抗原发生特异性的结合
B、葡萄糖分解为乳酸
C、食物中的淀粉经消化分解成葡萄糖
D、血浆蛋白和血红蛋白的合成

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