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    9．植物叶肉细胞原生质体的分离和培养的主要过程如图所示：
    （1）获得原生质体后，需要对其活力进行检查，下列各实验中，最合适的检测实验是B．
    A．观察原生质体的结构是否完整
    B．观察细胞质的流动
    C．观察细胞有丝分裂
    D．观察叶绿体数目的多少
    （2）从叶片的叶肉细胞到获得胚状体的过程中，需要经过C．
    ①无丝分裂 ②有丝分裂 ③减数分裂 ④原代培养 ⑤传代培养
    ⑥植物体细胞杂交 ⑦细胞融合 ⑧脱分化 ⑨再分化
    A．①④⑤⑧⑨B．②④⑤⑥⑧⑨C．②⑧⑨D．③⑦⑧
    （3）若为了获得三七的细胞产物，则只需培养到愈伤组织．若为了获得三七的人工种子，则需要培养到胚状体．
    （4）若分析杂种植株的染色体畸变类型，应剪取杂种植株和原来植株的根尖，通过解离漂洗、染色和制片等过程制成装片，然后在显微镜下现察比较染色体的形态和数目．
    （5）c步骤的DPD培养基与d步骤所用培养基的主要区别是培养基中生长素和细胞分裂素的含量比例不同．

    分析 1、转化--目的基因进人受体细胞内，并在受体细胞内维持稳定和表达的过程．
    2、原核生物特点：繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少等．（也是常用原核生物作为受体的原因）
    3、植物组织培养的过程：外植体$\stackrel{脱分化}{→}$愈伤组织$\stackrel{再分化}{→}$胚状体→新植体．

    解答 解：（1）细胞质的流动是活细胞都具有的特征，因此获得原生质体后，需对其进行活力检查，最合适的检测实验是观察细胞质的流动．
    （2）从叶片的叶肉细胞到获得胚状体的过程中，需要经过③有丝分裂、⑦脱分化和⑧再分化过程．
    （3）若为了获得三七的细胞产物，则只需脱分化培养到愈伤组织．若为了获得三七的人工种子，则需要再分化培养到胚状体．
    （4）观察染色体形态和数目的实验中，制备临时装片的过程为：解离、漂洗、染色和制片．
    （5）决定植物脱分化和再分化的关键因素是：植物激素的种类和比例，特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要，被称为“激素杠杆”．因此，c脱分化的DPD培养基与d再分化所用培养基的主要区别是培养基中生长素和细胞分裂素的含量比例不同．
    故答案为：
    （1）B
    （2）C
    （3）愈伤组织     胚状体
    （4）漂洗     染色
    （5）生长素和细胞分裂素

    点评 本题结合图解，考查基因工程和细胞工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节问题；识记植物组织培养的过程、条件等基础知识，能结合所学的知识准确答题．

    练习册系列答案
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    A．甲B．乙C．丙D．乙和丙

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    1．如图表示一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法中正确的是（　　）
    A．同源染色体的姐妹染色单体之间发生了交叉互换
    B．A与a的分离不仅发生在减数第一次分裂
    C．B与b的分离既发生在减数第一次分裂，也发生于减数第二次分裂
    D．该细胞发生了基因的自由组合

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    17．研究人员调查了“不同放牧强度对植物现存生物量的影响”，结果如表：（单位是kg/hm2），下列叙述正确的是（　　）
    放牧强度总现存生物量播种牧草杂草
    白三叶鸭茅可食性杂草有害植物
    轻度1120015016509300100
    中度106002208009300280
    重度38102104002800400
    A．有害植物生物量增加的原因是捕食者减少
    B．重度放牧可能引起草原群落的次生演替
    C．牧草与杂草之间的竞争破坏物种多样性
    D．牧草呼吸消耗增加导致现存的生物量减少

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    4．如图为神经元及突触的结构示意图，乙处距离甲、丙处的距离相等．下列相关叙述正确的是（　　）
    A．甲处兴奋时该细胞才能合成神经递质
    B．刺激乙处，甲、丙同时兴奋时神经纤维膜外均为正电位
    C．丙处突触小泡释放神经递质与膜的流动性有关
    D．丙处释放的神经递质可通过胞体膜进入下一个神经元

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    14．下列有关物质进出细胞方式的判断中正确的是（　　）
    A．形成囊泡的运输是胞吞或胞吐B．顺浓度梯度的运输是自由扩散
    C．需要载体的运输是被动运输D．运输过程中耗能的是主动运输

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    A．1 322株B．1 983株C．3 966株D．7 932株

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    溶液进行实验。

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