A. | 若生物体内核酸中嘌呤与嘧啶碱基的数目不相等,则说明该生物体内只含有RNA | |
B. | DNA半保留复制方式的提出与证实运用了“假说--演绎法” | |
C. | 中心法则既体现了遗传信息的传递功能,也体现了遗传信息的表达功能 | |
D. | 在做“噬菌体侵染细菌”实验时,可根据离心后试管中上清液和沉淀物中放射性差异推测出侵入细菌的物质 |
分析 1、双链DNA分子中,嘌呤与嘧啶碱基的数目相等,而单链RNA中,嘌呤和嘧啶碱基的数目一般不同.
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
3、中心法则:(1)遗传信息可以从DNA流向DNA,即DNA的复制;(2)遗传信息可以从DNA流向RNA,进而流向蛋白质,即遗传信息的转录和翻译.后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向RNA以及从RNA流向DNA两条途径.
解答 解:A、若生物体内核酸中嘌呤与嘧啶碱基的数目不相等,则说明该生物体内只含有RNA或同时含有DNA和RNA,A错误;
B、DNA半保留复制方式的提出与证实运用了“假说--演绎法”,B正确;
C、中心法则既体现了遗传信息的传递功能,也体现了遗传信息的表达功能,C正确;
D、在做“噬菌体侵染细菌”实验时,可根据离心后试管中上清液和沉淀物中放射性差异推测出侵入细菌的物质,进而证明生物体的遗传物质,D正确.
故选:A.
点评 本题考查中心法则及其发展、核酸的种类及分布、噬菌体侵染细菌实验,要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善;识记核酸的种类,掌握DNA和RNA的异同;识记噬菌体侵染细菌实验的过程,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | A组 | B组 | C组 |
生长素和细胞分裂素的用量比值 | >1 | =1 | ? |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 产生并释放ATP进入细胞质基质中 | |
B. | 在自养需氧型生物的细胞中均有分布 | |
C. | 通过增大内膜面积来增加酶的附着位点 | |
D. | 两者都含有磷脂、DNA和多种酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若子一代红眼雄果蝇的性染色体组成为XY,则子一代红眼雄果蝇出现的原因最可能是卵细胞形成过程发生了基因突变 | |
B. | 若子一代红眼雄果蝇的性染色体组成为XXY,则子一代红眼雄果蝇出现的原因最可能是初级精母细胞减数分裂异常 | |
C. | 若让子一代果蝇随机交配后淘汰F2中的全部黑身果蝇,则剩余的全部F2中的果蝇组成的种群中W的基因频率为100% | |
D. | 若让子一代果蝇随机交配,F2中出现红眼灰身雌果蝇、白眼黑身雄果蝇等非亲本类型的原因是基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加人物质 | 1mL唾液 | 锈铁钉 | 生土豆块 | 熟土豆块 | 生土豆块和稀盐酸 |
实验结果 | 几乎无气泡 | 少量气泡 | 大量气泡 | 几乎无气泡 | 少量气泡 |
A. | 能说明酶具有专一性的是1号试管和3号试管的实验 | |
B. | 能说明酶具有高效性的是3号试管和4号试管的实验 | |
C. | 2号和5号试管的实验说明生物催化剂和化学催化剂具有同等的催化效率 | |
D. | 5号试管的实验说明酶的催化效率不受溶液酸碱度的影响 |
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