下列关于纯合子和杂合子的叙述,正确的是( )
A.纯合子的自交后代是纯合子
B.杂合子的自交后代是杂合子
C.纯合子中不含隐性遗传因子
D.杂合子的双亲至少有一方是杂合子
科目:高中生物 来源:2014-2015学年吉林省高二下学期月考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
平板冷凝后,要将平板倒置,其原因是
A.接种时再拿起来方便
B.在皿底上标记日期等方便
C.正着放置容易破碎
D.可以使培养基表面的水分更好地挥发
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关神经兴奋的叙述,正确的是
A.静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出
B.神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋
C.神经纤维外Na+浓度增大使神经纤维的动作电位减小
D.神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的局部电流方向相同
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年陕西西安市高一下月考生物卷(解析版) 题型:选择题
孟德尔利用假说——演绎法发现了遗传的两大定律。其中,在研究基因的自由组合定律时,针对发现的问题提出的假设是
A.F1表现显性性状,F1自交产生四种表现型不同的后代,比例为9∶3∶3∶1
B.F1形成配子时,每对遗传因子彼此分离,不同对的遗传因子自由组合,F1产生四种比例相等的配子
C.F1产生数目、种类相等的雌雄配子,且结合几率相等
D.F1测交将产生四种表现型的后代,比例为1∶1∶1∶1
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年陕西西安市高一下月考生物卷(解析版) 题型:选择题
豌豆花的顶生和腋生是一对相对性状,根据表中的三组杂交实验结果,判断显性性状和纯合子分别是( )
杂交组合 | 亲本表现型 | 子代表现型及数量 |
第一组 | 甲(顶生)×乙(腋生) | 101腋生、99顶生 |
第二组 | 甲(顶生)×丙(腋生) | 198腋生、201顶生 |
第三组 | 甲(顶生)×丁(腋生) | 全为腋生 |
A.顶生;甲、乙 B.腋生;甲、丁
C.顶生;丙、丁 D.腋生;甲、丙
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科目:高中生物 来源:【推荐】2014-2015学年陕西西安市高一下月考生物卷(解析版) 题型:选择题
细胞呼吸的方式包括有氧呼吸和无氧呼吸,不同的生物呼吸方式不尽相同,但都可以为生命活动提供所需要的能量,下列相关叙述正确的是( )
A.无氧、低温是蔬菜水果保鲜的最佳环境
B.有氧呼吸过程中不需要水的参与
C.有氧呼吸的第一阶段释放的能量最多
D.人体肌肉细胞无氧呼吸产生乳酸
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市西城区高三一模考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
糖皮质激素(GC)在临床上常被用作免疫抑制剂,长时间使用GC,会导致体内糖皮质激素受体(GR)基因表达水平降低,出现GC抵抗现象。研究中欲从人参提取物中找到提升GR基因表达水平的物质,以缓解GC抵抗现象。利用体外培养的人体细胞进行相关实验,结果见下表.请分析回答:
(1)临床上GC可用于治疗 等免疫失调疾病,长期外源GC治疗后,GR基因表达水平下降,是机体的一种保护机制,可避免GC作为 分子持续发挥作用。
(2)将人体细胞外培养一段时间后,破碎细胞。
①提取GR时,为防止溶酶体等细胞结构释放的 分解GR,应加入相关抑制剂。
②提取各组细胞的总RNA,经 过程获得总cDNA,再利用PCR技术扩增出GR基因。在相同条件下,PCR产物的量可以间接反映细胞中 的含量。
(3)实验中设置空白对照组的目的是:提供 作为参照。
(4)由实验结果可知,人参提取液中能提升GR基因表达水平的物质是 ;而Rg1可能通过抑制GR基因的 过程影响GR含量。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省德阳市高三“二诊”考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物实验的描述,正确的是
A.“观察藓类叶片细胞的叶绿体的形态和分布”与“观察植物根尖分生组织细胞的有丝分裂”,这两个实验过程中都要使实验材料保持活性
B.选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞观察质壁分离现象时,观察不到染色体
C.对酵母菌计数时,用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及其四周边缘,轻轻盖上盖玻片后即可镜检
D.用两种不同浓度的2 ,4-D溶液分别处理月季插条形态学下端,观察并比较扦插后插条的生根条数会发现,低浓度2 ,4-D处理的插条生根数多
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年吉林一中13级下第一学月“教与学”质量检测生物卷(解析版) 题型:选择题
关于植物组织培养,以下说法错误的是
A.一般来说,容易进行无性繁殖的植物,也容易进行组织培养
B.对菊花茎段进行组织培养,不加植物激素也能成功
C.接种后的锥形瓶放入无菌箱中,给予适宜的温度和光照即可
D.移栽生根的试管苗之前,先打开瓶口,让试管苗在培养间生长几日
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