下列叙述正确的是
A.基因工程中常用限制酶作为剪切基因的工具
B.人工诱变常用生物因素如某些病毒处理待诱变的生物
C.杂交育种一般要获得纯种,如杂交水稻
D.搬运目的基因的运载工具只有质粒
科目:高中生物 来源:2014-2015湖北省枣阳市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
科研人员为研究生长素(IAA)对根尖生长的影响,以琼脂块和水稻根尖为材料进行了如下实验,相关叙述正确的是
组别 | 对根的处理方式 | 生长状况 |
① | 黑暗 | 垂直生长 |
② | 单侧光照射 | 背光弯曲生长 |
③ | 对贴琼脂块一侧进行光照 | 背光弯曲生长 |
④ | 黑暗(一侧贴1×10-8mol·L-1的IAA琼脂块) | 向贴琼脂块一侧生长 |
⑤ | 黑暗(一侧贴1×10-6mol·L-1的IAA琼脂块) |
A.实验表明单侧光照越强,根尖背光侧生长素含量越多
B.②组与④组说明单侧光照引起根尖生长素分布不均匀
C.根尖背光弯曲生长说明生长素对根尖生长有抑制作用
D.第⑤组根尖的生长状况应是“向贴琼脂块一侧生长”
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省娄底市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节。利用该方法,孟德尔发现了两个遗传定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是( )
A.孟德尔所作假设的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”
B.孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程
C.为了验证作出的假设是否正确,孟德尔设计并完成了测交实验
D.测交后代性状比为1∶1可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北老河口高级中学高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于基因、蛋白质与性状的关系的描述中,正确的是( )
A.基因不同的根本原因在于脱氧核苷酸的排列顺序不同
B.基因突变一般是微小突变,其对生物体的影响较小
C.人类白化病是基因通过控制蛋白质结构直接控制性状来实现的
D.基因控制性状,基因改变则性状随之改变
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北老河口高级中学高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于减数分裂过程中染色体与基因的变化的叙述中,正确的是: ( )
A.减数第一次分裂不发生基因重组,结束后染色体数目不变
B.减数第二次分裂不发生基因重组,结束后染色体数目不变
C.减数第一次分裂前期和后期的染色体数目不同
D.减数第二次分裂前期和后期的染色体数目相同
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北老河口高级中学高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
白化病产生的根本原因是
A.基因突变 B.近亲结婚
C.双亲都是杂合子 D.致病基因成对
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科目:高中生物 来源:2014-2015安徽淮北师范大学附属实验中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人对群落演替的影响的叙述,错误的是( )
A.人类活动影响着生物群落的演替
B.人类可以对自然环境中的生态关系起着促进、抑制、改造和建设作用
C.人类可以建立人工群落,将演替的方向和速度置于人为控制之下
D.人类不可能使群落演替按照不同于自然发展的道路进行
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 初级消费者属于第一营养级 | |
B. | 一种动物所处的营养级可以是多个 | |
C. | 一种生物可以位于多条食物链上 | |
D. | 食物网越复杂,生态系统抵抗外界干扰的能力就越强 |
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