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    给你两个大小相同的萝卜(新鲜的)、10%的盐酸、蔗糖、蒸馏水、显微镜、玻片、小刀、烧杯、吸水纸等材料用具。请从中选用部分器材，用最简单的方法，设计一个小实验，验证植物细胞吸水和失水的原理。?

    (1)你准备选用的实验材料和器具是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。?

    (2)操作过程是(写出要点即可)。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

    (3)过一段时间后，你所观察到的实验现象是　　　　　　　　　　　　　　　　 。

    (4)实验结论是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

     

     

    (1)萝卜、蒸馏水、蔗糖、小刀、烧杯?

    (2)①配制浓蔗糖溶液；②在两个萝卜上用小刀各挖一个大小相等的小洞；③在两个洞中分别倒入蒸馏水和浓蔗糖溶液；④观察 ?(3)①注?入浓蔗糖溶液的萝卜，小洞液面降低，萝卜变硬；②注入蒸馏水的萝卜，小洞液面升高，萝卜变软?

    (4)当外界溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水；当外界溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水

     

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    科目：高中生物 来源：状元之路3＋x综合高考总复习 生物 题型：071

    给你两个大小相同的萝卜(新鲜的)，10％的盐酸、蔗糖、蒸馏水、玻片、小刀、烧杯、吸水纸等材料用具．请从中选用部分器材，用最简单的方法，设计一个小实验，验证植物细胞吸水和失水的原理．

    (1)你准备选用的实验材料和器具是_________．

    (2)操作过程是(写出要点即可)_________．

    (3)过一段时间后，你所观察到的实验现象是________．

    (4)实验结论是_________．

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    科目：高中生物 来源：2011届甘肃、河北、新疆、贵州高三京海夏季大联考（理综）生物部分 题型：综合题

    为探究高温对酶活性的影响，某同学设计并进行了如下实验：
    方法步骤：
    ①取两个大小相同的洁净试管编号为1、2；
    ②在1号试管中加入2mL 3%新鲜过氧化氢溶液，2号试管中加入2mL 20%新鲜肝脏研磨液，分别置于100℃恒温水浴5分钟；
    ③将2号试管中的肝脏研磨液加入到1号试管中，振荡摇匀，再置于100℃恒温水浴5分钟，结果未观察到气
    泡产生。
    请据此回答下列问题：
    （1）实验目的：                                     。
    （2）结果分析：该同学在实验中观察不到气泡产生的原因可能是              。
    （3）交流讨论：同学们推测实验中观察不到气泡产生有三个原因。为了验证推断，在原实验基础上设计了如下实验方案进行验证。
    方案①：将上述试管温度缓慢降奎37℃左右，若此过程中无气泡产生，再向试管中加入2 mL 3％新鲜过氧化氢溶液，观察，仍无气泡产生，则说明               。
    方案②：将上述试管温度缓慢降至37℃左右，若此过程中无气泡产生，再向试管中加入．1 mL 20％新鲜肝脏研磨液，观察，仍无气泡产生，则说明                。
    方案③：若方案①和方案②现象同时成立，则说明               。
    （4）在研究温度对酶活性的影响实验过程中，需控制       等无关变量。

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    科目：高中生物 来源：河北省唐山市2009—2010学年度高三年级第一次模拟考试 题型：综合题

    （10分）为比较两种形态和习性上很接近的原生动物在相同条件下的繁殖速度，某学校研究性学习小组进行了以下实验：   
    第一步：各取10个原生动物A和B，以同一种杆菌为饲料，分别放在两个大小相同的容器中，在相同且适宜的条件下单独培养；
    第二步：定期统计两个容器中的原生动物种群数量，记录在表格中，记录结果如下表：（单位：个）

    天数
    种类
    		2
    		4
    		6
    		8
    		10
    		12
    		14
    		16
    A
    		15
    		60
    		80
    		81
    		80
    		82
    		81
    		80
    B
    		12
    		35
    		50
    		60
    		61
    		62
    		60
    		62
    请分析回答下列问题：
    （1）原生动物A单独培养6天后，种群数量趋于稳定，生态学上称此数量为    。
    （2）由实验数据可以看出，单独培养时，A、B种群增长都属于   型增长。
    （3）如果将A、B放在同一个容器中混合培养，二者的关系是       ，达到稳定状态时（A和B都存在），A种群数量比单独培养时要     （填“多”或“少”），其原因是                 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为两个大小相同的萝卜，分别在上面挖一个大小相同的洞，并在洞内各插入一支口径与洞口相同的玻璃管，甲玻璃管内注入3ml清水。乙玻璃管内注入3ml浓KNO3，一段时间后，两玻璃管中液面变动情况是

    A、甲中降低，乙中先升高后降低 B、甲中升高，乙中降低

    C、甲、乙中均下降 　　　　　　D、甲、乙中均上升

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