精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
某研究小组研究环境因素对光合作用和呼吸作用影响.结合所给材料,分析回答相关问题.

(1)图一表示在光照充足、CO2浓度适宜的条件下,温度对番茄的光合作用速率和呼吸作用速率
影响的曲线.由图一可知,光合作用、呼吸作用都受到温度的影响,其中与
 
有关的酶对高温更为敏感.
(2)金鱼藻在适宜条件下进行光合作用而繁殖很快.图二表示在相同培养液中,以图中的装置Ⅰ和Ⅱ(密封环境)分别培养金鱼藻,将两个装置都放在阳光下,一定时间后,观察装置Ⅰ和Ⅱ发生的变化.由图二可知,与C相比,B试管中金鱼藻繁殖速度快,其原因是
 

(3)图三表示将同一品种玉米苗置于25℃条件下培养,实验结果表明,在
 
条件下施肥效果最为明显.
(4)图二的A装置还可用于酿酒,用葡萄酿制果酒时,不可过度清洗葡萄,原因是
 
.若要将其中的微生物纯化,则培养基与MS培养基的最大区别是
 
;纯化血红蛋白的有效方法是
 
考点:影响光合作用速率的环境因素,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:图一中可以看出,光合速率在较低温度就开始下降,而呼吸速率在较高温度才开始下降.
分析图二装置时,从酵母菌和乳酸菌呼吸作用的方式和产物出发:酵母菌既能进行有氧呼吸,也能进行无氧呼吸,其无氧呼吸的产物为酒精和二氧化碳;而乳酸菌只能进行无氧呼吸,并且无氧呼吸的产物是乳酸.而小球藻光合作用需要二氧化碳.
观察曲线图三可以发现,该实验中具有三个影响光合作用的因素:光照强度、无机盐和含水量.在光照强度增强、含水量增加、施肥后植物的光合作用强度均增加.并且施肥的玉米在土壤含水量为40%以上时光合作用强度明显增强.
解答: 解:(1)图中可以看出,光合作用的最适温度为30℃,超过该温度后,光合作用强度开始下降,而呼吸作用在42℃是最强,因此光合作用有关的酶对髙温更为敏感.
(2)因为A瓶中酵母菌的呼吸作用产生CO2能供给B瓶小球藻进行光合作用;而D瓶中乳酸菌无氧呼吸产生的是乳酸,不能为小球藻提供二氧化碳,因此小球藻的光合作用较弱,C试管中小球藻繁殖速度比B试管慢.
(3)图丙中显示,在土壤含水量在小于等于40%,施肥与不施肥对光合作用强度无影响,但是在土壤含水量在40%~60%的条件下,施肥的玉米光合作用强度明显增强.
(4)用葡萄酿制果酒时,不可过度清洗葡萄,否则会将葡萄糖皮上的野生型酵母菌洗掉.微生物纯化培养基与MS培养基的最大区别是MS培养基中不需加维生素,微生物培养基中要加维生素等微生物必需的营养物质;纯化血红蛋白的有效方法是凝胶色谱法.
故答案为:
(1)光合作用 
(2)A中酵母菌发生呼吸作用产生二氧化碳,促进金鱼藻的光合作用,而D中乳酸菌发生呼吸作用不产生二氧化碳,金鱼藻缺乏二氧化碳光合作用减慢
(3)土壤含水量在40%-60%之间
(4)防止将葡萄糖皮上的野生型酵母菌洗掉      MS培养基中不需加维生素,微生物培养基中要加维生素等微生物必需的营养物质        凝胶色谱法
点评:本题属于中档题,设计巧妙,利用实验装置考查了酵母菌、乳酸菌的呼吸作用的方式,以及影响呼吸作用和光合作用的环境因素等知识,同时要求考生具有一定的识图能力和分析能力,在解题过程中明确净光合作用、真正光合作用速率和呼吸作用速率三者的之间的关系.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

人类的某种遗传病,在被调查的若干家庭中发病情况如下表.据此所做推断,最符合遗传基本规律的一项是(注:每类家庭人数150~200人,表中“+”为病症表现者,“-”为正常表现者)(  )
类别
父亲+-+-
母亲-++-
儿子++++
女儿+-+-
A、第Ⅰ类调查结果说明,此病一定属于常染色体显性遗传病
B、第Ⅱ类调查结果说明,此病一定属于常染色体隐性遗传病
C、第Ⅲ类调查结果说明,此病一定属于隐性遗传病
D、第Ⅳ类调查结果说明,此病一定属于隐性遗传病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

对某植物作如下处理:(甲)持续光照20min,(乙)先光照5s后再黑暗处理5s,连续交替40min.若其他条件不变,则在甲、乙两种情况下植物光合作用所制造的O2和合成的有机物总量符合下列哪项(  )
A、O2:甲<乙,有机物,甲=乙
B、O2:甲=乙,有机物,甲=乙
C、O2:甲>乙,有机物,甲=乙
D、O2:甲=乙,有机物,甲<乙

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

为调查可变性红斑角化症遗传方式并绘制遗传系谱图,下列说法正确的是(  )
A、在人群中随机抽样调查并统计
B、先调查基因型频率,再确定遗传方式
C、通常建立系谱图必需的信息不包括遗传病是显性还是隐性
D、先调查该基因的频率,再计算出发病率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某班同学利用光学显微镜对相关的实验材料进行观察并做了记录,下列记录正确的是(  )
A、在观察洋葱根尖有丝分裂实验中,能看到根尖分生区细胞中染色体向两极移动
B、在高倍镜下可以看到黑藻的叶绿体具有双层膜结构
C、将在蔗糖溶液中发生质壁分离的洋葱表皮细胞转到清水中,则一定会发生质壁分离复原
D、若观察的细胞是无色透明的,为了取得明显的效果,应调节出较暗的视野

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

多聚半乳糖醛酸酶(PG)能降解果胶使细胞壁破损.番茄果实成熟中,PG合成显著增加,能使果实变红变软,但不利于保鲜.利用基因工程的方法减少PG基因的表达,可延长果实保质期.科学家将抗PG基因接到Ti质粒上,导入到番茄细胞中,得到转基因番茄.请据图1回答:
(1)提取目的基因
①若已获取PG的mRNA,可通过
 
获取PG基因.
②在该基因上游加结构A可确保基因的反向转录,结构A上应具有
 
结合位点.得到的目的基因两侧需人工合成BamHI黏性末端.已知BamHI的识别序列如图2-甲所示,请在图2-乙相应位置上,画出目的基因两侧的黏性末端.
(2)用含目的基因的农杆菌感染番茄原生质体后,培养24~48h后取样,在质量分数为25%的蔗糖溶液中,通过观察细胞是否发生质壁分离现象来鉴别
 

(3)由于导入的目的基因能转录反义RNA,且能与
 
互补结合,抑制了PG基因的正常表达.若转基因番茄的保质期比非转基因番茄
 
,则可确定转基因番茄成功.
(4)获得的转基因番茄产生的种子不一定保留目的基因,科研人员常采用
 
方法使子代保持转基因的优良性状.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为真核细胞DNA复制过程模式图,请根据图示过程,回答问题:
(1)由图示得知,1个DNA分子复制出乙、丙2个DNA分子,其方式是
 

(2)DNA解旋酶能使双链DNA解开,但需要细胞提供
 
.除了图中所示酶外,丙DNA分子的合成还需要
 
酶.
(3)细胞中DNA复制的场所
 
 
 
;在复制完成后,乙、丙分开的时期为
 
 

(4)若一个卵原细胞的一条染色体上的β-珠蛋白基因在复制时一条脱氧核苷酸链中一个A替换成T,则由该卵原细胞产生的卵细胞携带该突变基因的概率是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列生理活动与生物膜无关的是(  )
A、ATP分子的形成
B、神经递质释放到突触间隙内
C、抗体与SARS病毒特异性结合
D、精子与卵细胞结合形成受精卵

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

人体胰腺细胞的外分泌部分泌消化液,内分泌部(胰岛细胞)分泌激素,功能各不相同,它们所含核酸的特点是(  )
A、DNA和RNA均基本相同
B、DNA和RNA均基本不同
C、DNA基本相同,RNA则不同
D、DNA基本不同,RNA则基本相同

查看答案和解析>>

同步练习册答案