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乙烯利是一种植物生长调节剂,具有促进果实成熟的作用.下列关于生长素和乙烯利的叙述,不正确的是(  )
A、生长素是植物体内合成的天然化合物,而乙烯利是人工合成的化合物
B、生长素和乙烯利的合成都不需要核糖体
C、与乙烯利相比,生长素的化学性质更稳定、作用时间更长
D、生长素和乙烯利都具有微量、高效的特点
考点:植物激素的作用
专题:
分析:植物激素指的是在植物体内合成,从产生部位运输到作用部位,并且对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物,如生长素.
植物生长调节剂:人工合成的対植物的生长发育有调节作用的化学物质,如乙烯利.
解答: 解:A、生长素是植物体内合成的天然化合物,而乙烯利是人工合成的化合物,A正确;
B、生长素和乙烯利的化学成分都不是蛋白质,故生长素和乙烯利的合成都不需要核糖体,B正确;
C、乙烯利是植物生长调节剂,植物体内没有分解乙烯利的酶,它的化学性质更稳定、作用时间更长,C错误;
D、生长素和乙烯利都具有微量、高效的特点,D正确.
故选:C.
点评:本题考查了各种植物激素的生理作用,总结归纳相关知识点,形成知识网络是解题的关键
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

有关细胞膜的叙述,错误的是(  )
A、细胞膜的主要成分是脂质、蛋白质,还有少量糖类
B、细胞间的信息交流必须依赖细胞膜上的受体蛋白
C、高等植物细胞之间可通过胞间连丝直接进行信息交流
D、细胞在癌变过程中,细胞膜的成分发生改变,产生甲胎蛋白、癌胚抗原,糖蛋白减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞的叙述中,错误的是(  )
A、一个细胞是一个有机的统一体
B、细胞是生物体结构和功能的基本单位
C、生物体都是由细胞构成的
D、根据细胞结构,可以把细胞分为原核细胞和真核细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家研究发现,在一定条件下,生长素(IAA)的合成会促进乙烯(C2H4)的合成,如图.

(1)据图分析,IAA的作用表现出
 
性,即IAA低浓度时
 
细胞纵向伸长生长,而在高浓度是时
 
细胞纵向伸长生长,后者可能是
 
的结果.两种激素在植物体内都不直接参与细胞代谢,而是给细胞传达一种
 
的信息.
(2)某研究性学习小组进一步设计实验探究IAA促进月季插条生根的适宜浓度.请分析回答:
该实验的自变量是
 
,因变量是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

有人做了如下实验:将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中,加入少量蔗糖作为能源,同时设置了空白对照组.他发现在有生长素的培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,培养液中乙烯浓度也越高,根尖的生长所受的抑制也越强.下列推断不正确的是(  )
A、此人设置的空白对照组是等量根尖放在等量蔗糖且不含生长素的培养液中
B、本实验的自变量是生长素浓度,因变量是乙烯浓度和根尖生长情况
C、生长素和乙烯属于植物激素,对植物生长的作用往往具有两重性
D、根据实验结果,高浓度生长素诱导根细胞合成并分泌乙烯

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质中哪一种可对果实催熟(  )
A、生长素B、赤霉素
C、乙烯D、干扰素

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科目:高中生物 来源: 题型:

刚采收的柿子由于成熟度不够常带有涩味,为加快果实成熟以减少柿子的涩味,可使用(  )
A、乙烯B、脱落酸
C、赤霉素D、细胞分裂素

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物组织培养所需营养的叙述,不正确的是(  )
A、MS培养基中既含有大量元素又有微量元素
B、蔗糖能为培养的外植体提供碳源,也能调节培养基的渗透压
C、每次配置MS培养基都需精确称量配方中的各种成分
D、植物生长调节物质包括生长素、细胞分裂素及赤霉素等

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科目:高中生物 来源: 题型:

发酵工程的一项关键措施是灭菌,关于灭菌的叙述正确的是(  )
A、培养基和发酵设备均需要严格灭菌
B、灭菌是杀死培养基中的一切细菌和真菌
C、通入无菌空气可以达到灭菌的目的
D、pH调到7左右灭菌效果最好

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