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艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质.下列关于这两个实验的叙述正确的是(  )
A、二者都应用了同位素示踪技术
B、二者的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开,研究各自的效应
C、艾弗里的实验设置了对照,赫尔希与蔡斯的实验没有对照
D、二者都诱发了DNA突变
考点:肺炎双球菌转化实验,噬菌体侵染细菌实验
专题:
分析:R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜(菌落表现粗糙),后者有荚膜(菌落表现光滑).由肺炎双球菌转化实验可知,只有S型菌有毒,会导致小鼠死亡,S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌.肺炎双球菌体内转化实验:R型细菌→小鼠→存活;S型细菌→小鼠→死亡;加热杀死的S型细菌→小鼠→存活;加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡.
噬菌体侵染细菌的过程:吸附→注入(注入噬菌体的DNA)→合成(控制者:噬菌体的DNA;原料:细菌的化学成分)→组装→释放.噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质.
解答: 解:A、肺炎双球菌转化实验没有应用同位素示踪技术,A错误;
B、肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质的关键是,设法将DNA与其他物质分开,单独地、直接地观察他们的作用,B正确;
C、艾弗里、赫尔希与蔡斯的实验均设置了对照,C错误;
D、两个实验过程中未发现有基因突变,所以没有诱发DNA突变,D错误.
故选:B.
点评:本题考查肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

有关基因频率和生物进化的关系,以下说法正确的是(  )
A、生物只要发生进化,基因频率就会改变
B、基因频率的改变一定会引起生物的进化
C、只有在新物种形成时,才发生基因频率的改变
D、突变、基因重组和隔离是物种形成过程的三个基本环节

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下列模型中,属于J.Watson和F.Crick提出的DNA双螺旋模型是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为真核细胞示意图,据图回答下列问题:
(1)与波菜叶肉细胞相比,A细胞缺少的细胞器为
 
.(2)将A细胞浸泡在质量浓度为0.3g/ml
的蔗糖溶液中出现质壁分离,其原因是
 
(填代号)的浓度较小. K+是以
 
方式进入细胞,所需能量主要由
 
(填代号)提供,用光学显微镜对其进行观察,可用
 
 作活体染色.
(3)人饮酒后酒精通过
 
方式吸收进入消化道上皮细胞.若B细胞即为此上皮细胞,则B细胞还应有的细胞器是
 
.交警查违章时让司机呼出的气体与含有
 
的酸性液体反应,若液体变成
 
色,说明司机酒后驾驶.
(4)B细胞中能合成ATP的结构为[
 
]
 
、[
 
]
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

萤火虫在夏夜发出绿色的光,其能力直接来源是(  )
A、由葡萄糖转变而来
B、由其体内的荧光素酶转变而来
C、由ATP水解而来
D、由有机物进行氧化分解释放的化学能转变而来

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科目:高中生物 来源: 题型:

一个由中国、美国等6国科学家组成的联合调查组遗憾地宣布,经过为期38天的联合寻找,在长江中未发现有“水中熊猫”之称的濒危物种-白鳍豚,白鳍豚可能已成为被人类“灭绝”的第一种鲸类动物.下列相关叙述不符合生物学原理的是(  )
A、白鳍豚进化的基本单位是种群
B、白鳍豚灭绝的根本原因是种群基因频率改变较慢,是自然选择的结果
C、白鳍豚灭绝使人们认识到,某物种一旦灭绝,人类将永远失去一个基因库
D、建立自然保护区是保护生物多样性的最有效措施

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体肌细胞收缩时消耗的能量直接来自(  )
A、葡萄糖B、磷酸肌酸
C、ATPD、肌糖元

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于物质跨膜运输实例的叙述中,不正确的是(  )
A、细胞吸水和失水是水分子顺相对含量梯度跨膜运输的过程
B、水分子跨膜运输总的方向是由低浓度溶液向高浓度溶液
C、无机盐离子可以逆相对含量梯度进行跨膜运输
D、生物膜是选择透过性膜,小分子物质都能通过,而大分子物质则不能通过

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述符合现代生物进化理论的是(  )
A、物种是生物进化的基本单位
B、自然选择导致种群基因频率不定向的改变
C、突变和基因重组决定生物进化的方向
D、长期的地理隔离不一定产生生殖隔离

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