A. | 人体口腔上皮细胞 | B. | 蚕豆叶表皮细胞 | ||
C. | 腌制过的萝卜细胞 | D. | 无大液泡的根尖细胞 |
分析 1、质壁分离的原因分析:外因:外界溶液浓度>细胞液浓度;内因:原生质层相当于一层半透膜,细胞壁的伸缩性小于原生质层.
2、有大液泡(成熟)的活的植物细胞,才能发生质壁分离;动物细胞、无大液泡的或死的植物细胞不能发生质壁分离.
解答 解:A、人的口腔上皮细胞属于动物细胞,能发生渗透作用,但不能发生质壁分离,因为没有细胞壁,A错误;
B、蚕豆叶表皮细胞属于成熟的活的植物细胞,当外界溶液浓度高时,细胞失水,发生质壁分离,B正确;
C、腌制过的萝卜细胞原生质层已被破坏,不能发生质壁分离,C错误;
D、根尖细胞没有大的中央液泡,不能发生质壁分离,D错误.
故选:B.
点评 本题考查质壁分离的实验材料选择,意在考查学生分析问题和解决问题的能力;解题的关键是理解质壁分离中质代表原生质层,由液泡膜、细胞膜以及细胞质组成;壁是指细胞壁,因此成熟的植物细胞才能发生质壁分离.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
编号 | 所加溶液 | 实验现象 |
C1 | 绿豆淀粉酶提取液 | 透明圈直径较小 |
C2 | 稀盐酸 | 无透明圈 |
C3 | 稀碳酸钠溶液 | 无透明圈 |
C4 | 绿豆淀粉酶提取液+1滴稀盐酸 | 透明圈直径很小 |
C5 | 绿豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸钠溶液 | 透明圈直径最大 |
C6 | 蒸馏水 | 无透明圈 |
A. | 该实验的目的是探究PH对绿豆淀粉酶活性的影响 | |
B. | C4、C5为实验组,C1和C 2、C 3、C6均为对照组 | |
C. | 该实验说明绿豆淀粉酶在弱碱性环境中活性较高 | |
D. | 若在C4凹穴中再滴加2滴稀碳酸钠溶液后重复该实验,实验结果与C5相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 细胞器 | 结构或分布 | 功能 |
A | 线粒体 | 存在于动、植物细胞中 | 为细胞生命活动提供能量 |
B | 叶绿体 | 存在于所有植物细胞中 | 进行光合作用的场所 |
C | 核糖体 | 无膜结构 | 是脂质合成的车间 |
D | 高尔基体 | 一层膜 | 含多种水解酶,是“消化车间” |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞识别与物质①没有关系 | B. | ②参与的物质运输一定是主动运输 | ||
C. | ③是构成细胞膜的基本骨架 | D. | 细胞膜的结构特点是选择透过性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可以洗去衣物上的菜油渍和血渍 | B. | 可以用来清洗纯棉衣物 | ||
C. | 可以用来清洗羊毛、真丝衣物 | D. | 要用沸水溶解后再使用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 目前认为,致癌因子大致分为物理致癌因子、化学致癌因子和生物致癌因子 | |
B. | 细胞凋亡受遗传物质的严格控制,并且在凋亡的过程中存在基因表达 | |
C. | 细胞分化使多细胞生物中的细胞功能趋向全面化,提高细胞代谢的效率 | |
D. | 细胞衰老表现为细胞核体积变小、色素含量增加、细胞膜的通透性降低 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省普通高校招生考高三10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2016春•浙江月考)下列关于种群特征的叙述,正确的是( )
A.年龄结构不影响种群密度
B.不同种群的种群密度没有差异
C.性比率的改变不影响种群密度
D.出生率减去死亡率等于自然增长率
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