【题目】如图为人体神经系统的部分示意图，据图分析下列说法正确的是（ ） 
A.如果①处受损则人体不能产生相应感觉，但是能够对图中刺激作出反应
B.脊髓缩手反射中枢受损时，刺激图中③处仍可产生正常的反射活动
C.神经冲动在反射弧上的单向传递取决于轴突的结构和功能特点
D.被针刺后缩手和害怕被针刺而缩手都是需要大脑皮层参与的非条件反射
【答案】A
【解析】解：A、如果①处受损则人体不能产生相应感觉，但是能够对图中刺激作出反应，A正确；
B、脊髓缩手反射中枢受损时，刺激图中③处仍可产生缩手现象，但不能称为正常的反射活动，B错误；
C、根据题意和图示分析可知：神经冲动在反射弧上的单向传递取决于突触的特点，而不是轴突的特点，C错误；
D、被针刺后缩手不需要大脑皮层参与，而害怕被针刺而缩手是需要大脑皮层参与的，D错误．
故选：A．
1、人体神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分组成，反射活动的进行需要完整的反射弧才可以进行．2、缩手发射是非条件反射，反射的神经中枢位于脊髓，可以受到大脑皮层的控制．3、神经冲动在反射弧上的传递是单向的，因为在反射弧中存在突触，在突触处神经递质只能由突触前膜释放，经突触间隙作用于突触后膜，而不能反向．
全优点练单元计划系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】人体红细胞的渗透压与X浓度的食盐水相当；浸在Y浓度食盐水中的红细胞破裂；浸在Z浓度食盐水中的细胞皱缩。则这三种食盐水的浓度大小依次是
A. Z>X>Y B. Y>X>Z C. Z>Y>X D. X>Y>Z
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【题目】关于酶的叙述，错误的是（ ）
A．同一种酶可存在于生物体不同的活细胞中
B．低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构
C．酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度
D．酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物
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【题目】下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（ ）
A．有内质网的细胞不一定是真核细胞
B．有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白
C．没有叶绿体的细胞一定不能进行光合作用
D．有高尔基体的细胞不一定具有分泌功能
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【题目】根据所学知识判断，下列说法错误的是( )
A. 图中能直立生长的是①④和⑥
B. 若探究植物的向光性，可设置①③进行对照
C. 若探究植物胚芽鞘的感光部位，应设置④⑥进行对照
D. 图中弯曲生长的是③⑤
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【题目】现代生物进化理论的基本观点是 （ ）
①种群是生物进化的单位
②生物进化的实质是种群基因频率的改变
③生物进化是长期适应的结果
④进化的根本原因是遗传和突变
A．① B．①② C．①②③④ D．①②③
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【题目】仔细观察下列四个图，图一是燕麦胚芽鞘的向光性实验；图二是水平放置于地面的玉米幼苗根与茎的生长情况；图三是已出现顶端优势的植株；图四是生长素浓度与根(或芽、茎)生长的关系。请回答下列问题：
(1)图一中实验一段时间后，燕麦胚芽鞘________生长，原因是________处的生长素浓度较高，细胞纵向伸长生长较快。
(2)图二中实验一段时间后，玉米幼苗根______生长，原因是________处的生长素浓度较高，细胞生长______。玉米幼苗茎________生长，原因是________处的生长素浓度较高，细胞生长________。
(3)图三所示三个芽中，________处的生长素浓度最低，原因是________处产生的生长素不断往________处运输，由此可以推断：生长素的运输方向具有极性，运输方式为__________________________。
(4)图四中BC段的含义是____________________。若此图表示生长素浓度与芽生长的关系，则在同一植株中用此图表示生长素浓度与根和茎生长的关系时，B点应分别________移动。
(5)图一至图四中，能体现生长素作用的两重性的是__________________________。
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【题目】如图为两类生物细胞亚显微结构模式图，据图回答下列问题：([ ]填标号______ 填名称)
（1）据图判断，图甲是_________细胞.图乙是_________细胞，判断依据是____________ 。
（2）图甲中与细胞有丝分裂有关的是[ ]____________；图乙中能贮存遗传信息的细胞器是_________________(填序号)。
（3）图甲中能被健那绿染液染成蓝绿色的结构是[ ]_______，它的作用是___________。
（4）乙图中①的作用是 _______________________。
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