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19.对泡菜制作的叙述错误的是(  )
A.必需加一定量的盐B.可加入一些香辛料
C.新鲜蔬菜必须经灭菌处理D.要经常补充坛盖边沿水槽中的水

分析 泡菜的制作及亚硝酸盐含量的测定
1、原理
(1)泡菜的制作原理:泡菜的制作离不开乳酸菌.在无氧条件下,乳酸菌将葡萄糖分解成乳酸.
(2)测定亚硝酸盐含量的原理:在盐酸酸化条件下,亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后,与N1萘基乙二胺盐酸盐结合形成玫瑰红色染料.将显色反应后的样品与已知浓度的标准液进行目测对比,可以大致估算出亚硝酸盐的含量.
2、流程
(1)泡菜的制作

(2)亚硝酸盐含量的测定操作过程

解答 解:A、制作泡菜时,必需加一定量的盐,A正确;
B、制作泡菜时,可加入一些香辛料,B正确;
C、新鲜蔬菜必须经消毒处理,C错误;
D、要经常补充坛盖边沿水槽中的水,保证无氧环境,D正确.
故选:C.

点评 本题考查制作泡菜,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验操作步骤、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图为细胞核结构模式图,下列有关叙述不正确的是(  )
A.①主要由DNA和蛋白质组成,在细胞分裂不同时期呈现不同状态
B.②是产生核糖体、RNA和合成蛋白质的场所
C.③在细胞周期中发生周期性消失和重建
D.蛋白质和RNA等大分子物质可通过核孔进出细胞核

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.某隔离海岛上主演存在着草本植物、野兔等生物,科研人员对岛上野兔种群的数量和性别比例进行了调查,结果如图.请回答下列问题:
(1)科研人员对野兔数量的调查一般采用标志重捕法法,主要原因是野兔活动能力强,活动范围广.
(2)由图分析在3月-8月期间,种群呈S型增长,此期间种群的出生率大于死亡率(填“大于”、“小于”或“先大于后小于”).
(3)根据图中数据可知,严寒环境(11月-1月)不利于野兔种雌性个体的生存;当野兔种群中雌性数量>雄性数量(填“>”、“<”或“=”)时,更有利于种群数量的增长.
(4)为了减轻野兔对植被的破坏,控制野兔种群数量最有效的时间是3-4月(填“3-4月”、“5-6月”或“7-8月”),因为此时期种群数量增长慢,恢复能力弱,易于控制.
(5)如果把该海岛改造成牧场,从生态系统功能上分析其目的在于使生产者固定的能量更多流向人类(提高了能量利用率).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关探究细胞质壁分离和复原实验的叙述不正确的是(  )
A.该实验只是观察了质壁分离和复原现象,没有设计对照实验
B.在逐渐发生质壁分离的过程中,细胞的吸水能力逐渐增强
C.利用紫色的洋葱外表皮细胞的目的是液泡呈紫色便于观察
D.不同浓度蔗糖溶液下发生质壁分离的细胞,滴加蒸馏水后不一定能复原

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.现提供新配制的斐林试剂甲液(0.1g/mLNaOH溶液)、乙液(0.05g/mLCuSO4溶液)、蒸馏水,则充分利用上述试剂及必需的实验用具,能鉴别出下列哪些物质(  )
①麦芽糖   ②蔗糖    ③麦芽糖酶    ④脂肪酶.
A.①③④B.只有①C.只有③D.②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.汉堡包的制作原料有鸡胸肉、面包、鸡蛋、生菜等.下列相关叙述,正确的是(  )
A.生菜中的纤维素在人体中经过消化,大部分都能被人体吸收
B.面包中的淀粉进入口腔可以先被酶催化水解为麦芽糖
C.鸡蛋中的化合物含量最少的是糖类,最多的是蛋白质
D.鸡胸肉中含有的动物多糖--糖原常被形容为“生命的燃料”

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图为突触的显微结构,a、d分别表示两个神经元的局部.下列与此相关叙述中正确的是(  )
A.图中①②③合称为突触小体,是神经元树突的末端
B.兴奋由b传到c的过程中,①处膜外电流方向是b→c
C.④释放神经递质的方式属于主动运输
D.③内的神经递质只能经④释放再作用于⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.苋菜细胞的液泡中含有呈紫红色的花青素.将苋菜的叶片切成小块后放入水中,水的颜色无明显变化,若进行加热,随着水温的升高,水的颜色逐渐变红,其原因是(  )
A.加热使花青素分子的活性加大而容易透过细胞膜
B.水温升高,花青素的溶解度加大
C.加热使细胞膜和液泡膜失去了控制物质进出的功能
D.细胞壁在加温后受到破坏

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.某校生物兴趣小组把一个胚芽鞘尖端放在一块琼脂块上,琼脂块的中央被云母片隔开,同时被一个纸盒罩住,纸盒的一侧开口,有单侧光照(如图①所示).经过以下两种方法处理一段时间:仅胚芽鞘和琼脂块转动、整个装置同时转动,然后分别把甲、乙所示琼脂块放在两个切去尖端的胚芽鞘的切口上(如图②).胚芽鞘的生长状况分别是(  )
A.向右弯曲生长、向右弯曲生长B.直立生长、直立生长
C.向右弯曲生长、直立生长D.直立生长、向右弯曲生长

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