A、一对遗传因子 |
B、两对遗传因子位于一对同源染色体上 |
C、两对遗传因子 |
D、两对或两对以上的遗传因子各自位于一对同源染色体上时 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、胰高血糖素可通过增加糖的来源和抑制糖的去路提高血糖浓度 |
B、甲状腺激素分泌不足,蝌蚪发育会受影响,成年人耗氧量会增加 |
C、切除动物垂体后,动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少 |
D、激素间的拮抗作用不利于动物内环境的稳态和生长发育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、②④ | B、①③ |
C、①②④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、此病属于常染色体隐性遗传病 | ||
B、7号为杂合子的概率为
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C、7号8号结婚,出生的女儿12号为杂合子的概率为
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D、假如10号携带色盲基因,则13号同时患两种病的概率为
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、酶促反应速率与反应物浓度之间的关系,a和b分别表示较低酶浓度、较高酶浓度 |
B、生态系统稳定性与物种丰富度之间的关系,a和b分别表示抵抗力稳定性、恢复力稳定性 |
C、酶促反应中产物与时间之间的关系,a和b分别表示适宜温度、较低温度 |
D、真光合速率与光照强度之间的关系,a和b分别表示阳生植物、阴生植物 |
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