A. | 二氧化碳→叶绿素→ADP | B. | 二氧化碳→乙醇→糖类 | ||
C. | 二氧化碳→叶绿体→ATP | D. | 二氧化碳→三碳化合物→[CH2O] |
分析 光合作用的具体过程:
①光反应阶段:场所是类囊体薄膜
a.水的光解:2H2O$\stackrel{光能、色素}{→}$4[H]+O2
b.ATP的生成:ADP+Pi$\stackrel{酶}{→}$ATP
②暗反应阶段:场所是叶绿体基质
a.CO2的固定:CO2 +C5$\stackrel{酶}{→}$2C3
b.三碳化合物的还原:2C3 $→_{[H]、ATP}^{酶}$(CH2O)+C5+H2O
解答 解:根据暗反应中二氧化碳的固定过程可知二氧化碳中的碳原子转移到三碳化合物中,然后暗反应进行的是三碳化合物的还原,所以碳原子又转移到到有机物中,即二氧化碳→三碳化合物→糖类[CH2O].
故选:D.
点评 本题是知识点是暗反应的反应物、产物之间的关系,结合光合作用的中光反应和暗反应的相关的知识点并对光合作用的图解过程或者光合作用中的有关方程式清楚的理解是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人缺碘会患大脖子病,是因为碘是合成甲状腺激素的重要原料 | |
B. | 根瘤菌的固氮酶中含有钼、铁,说明某些金属元素可以成为一些复杂蛋白质的构成元素 | |
C. | 观察人的口腔上皮细胞时要用浓度为0.9%的生理盐水,观察蛙的肠系膜中血液流动时使用的生理盐水浓度为0.65%,这说明无机盐在维持细胞的形态和功能中有重要作用 | |
D. | 合成DNA、RNA、磷脂、脂肪等物质时,都需要磷酸盐作原料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分裂间期,细胞进行DNA和中心体的复制 | |
B. | 分裂前期,中心体周围发出星射线形成纺锤体 | |
C. | 分裂中期,染色体的着丝点整齐排列在赤道板 | |
D. | 分裂末期,细胞膜向内凹陷,细胞溢裂成两部分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物质的跨膜运输都与细胞膜上的载体蛋白质有关 | |
B. | 氨基酸之间脱水缩合生成的H2O中,氢来自于氨基和羧基 | |
C. | 细胞内蛋白质发生水解时,通常需要另一种蛋白质的参与 | |
D. | 蛋白质的功能与氨基酸种类、数量、排列顺序有关,也与空间结构有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
甲 | 乙 | 丙 | |
顶芽 | 摘除 | 保留 | 保留 |
细胞分裂素 (浸泡浓度) | 0mg/L | 2mg/L | 0mg/L |
A. | 细胞分裂素可在一定程度上缓解顶端优势 | |
B. | 顶芽的存在并不影响侧芽的生长 | |
C. | 顶芽摘除后,侧芽生长停滞 | |
D. | 细胞分裂素与侧芽的生长无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 寒冷时人体可通过骨骼肌不自主地颤抖来增加产热 | |
B. | 受寒冷刺激,皮肤毛细血管收缩,这是一个非条件反射 | |
C. | 寒冷环境中产热增多,是多种激素共同调节的结果 | |
D. | 寒冷环境中,正常人体产热速率往往大于散热速率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲状腺激素的调节是分级的,其中下丘脑分泌TSH,垂体分泌TRH | |
B. | 当血液中的甲状腺激素含量下降时,又反过来促进下丘脑和垂体的相关分泌,说明甲状腺激素的调节存在正反馈调节 | |
C. | 甲状腺激素随血液运到全身,催化体内细胞代谢加快,使机体产生更多热量 | |
D. | 甲状腺激素能影响神经系统的发育 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每个抗狂犬病抗体分子可同时结合两个相同抗原 | |
B. | 注射人用狂犬病疫苗产生的免疫方式属于主动免疫 | |
C. | 伤者的成熟B淋巴细胞在咬伤前不能合成相应的抗体 | |
D. | 多次注射疫苗可使机体产生更多的效应细胞和记忆细胞 |
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