分析 解答本题关键是读懂图解.图为光合作用光反应中相关物质变化,在此过程中,色素吸收、传递、转换光能,并发生水的光解和ATP的形成两个物质变化.其中X表示[H].
解答 解:(1)分析图解可知,图中色素在吸收、传递、转化光能,属于光合作用的光反应阶段,物质X是[H].在本阶段内,最终接受X和活化叶绿素a释放的e的物质是NADP+.
(2)用相同方法提取某植物和菠菜光合色素,同时进行纸层析.图谱显示:与菠菜相比,该植物缺少距层析起点最近的一条色素带,位于最下端的色素为叶绿素b,颜色为黄绿色.
故答案为:
(1)光反应[H]NADP+
(2)B
点评 本题主要考查光合作用和呼吸作用的过程及联系,以曲线图的形式考查学生的识图能力和分析能力,难度适中.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽安庆第一中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
自然条件下,种群增长曲线呈“S”型。假设种群的K值为200,N表示种群数量,据下表分析不正确的是( )
A.环境阻力对种群增长的明显影响出现在S4点之后
B.防治蝗虫应在蝗虫数量达到S3点之前进行
C.渔业捕捞后需控制剩余量在S3点
D.(K-N)/K值为0.50时,种群增长速率最大
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆阿克苏地区沙雅二中高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图中a、b、c曲线表示某种酶在不同处理条件下,催化某反应过程中生成物的量和反应时间的关系.解读此图可获得的信息是( )
A.b曲线的处理条件是此酶催化反应的最适条件
B.三条曲线的差异不可能是由于pH不同造成的
C.三条曲线的差异可能是反应底物的量不同造成的
D.三条曲线的差异可能是处理温度的不同造成的
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人类体细胞中,Y染色体都比X染色体大 | |
B. | 在不发生基因突变的情况下,双亲表现正常,不可能生出患红绿色盲的女儿 | |
C. | 含X染色体的配子是雌配子,含Y染色体的配子是雄配子 | |
D. | 伴X染色体隐性遗传病的特点为隔代交叉遗传,女患者多于男患者 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆阿克苏地区沙雅二中高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
以下物质中属于糖类的是( )
A.性激素 B.维生素D C.纤维素 D.胰岛素
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 食物网的复杂程度将会影响生态系统的稳定性 | |
B. | 分解者的分解活动能加速生态系统的能量循环 | |
C. | 植物的光合作用推动了生态系统的碳循环过程 | |
D. | 生态系统的信息传递将有利于生物种群的繁衍 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆阿克苏地区沙雅二中高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图为核苷酸的模式图,下列相关说法正确的是( )
A.DNA与RNA在核苷酸上的不同点只有②方面
B.如果②为核糖,则③有4种
C.③在生物体中共有8种,彻底水解的产物也有8种
D.人体内的遗传物质彻底水解会得到8种产物
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