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    11．人手指意外触到蜡烛火焰，引起屈肘反射．其反射弧示意图如下．
    （1）图中神经元a产生的兴奋在传入神经纤维上以局部电流（或电信号，神经冲动）形式进行传导．当神经冲动传到神经末梢时，引起突触前膜内突触小泡释放神经递质，该递质与神经元b细胞膜上（特异性）受体结合，使神经元b兴奋．神经元b的神经冲动进一步引起神经元c兴奋，最终导致屈肌收缩．
    （2）分析图可知，屈肘反射的神经中枢位于b（填字母）．
    （3）图中M点兴奋时，此处神经纤维膜两侧的电位表现为内正外负．若N点受刺激产生兴奋，则在神经元b上无（填“有”或“无”）膜电位的变化，其原因是神经元之间的信息传递是单向的．
    （4）手指意外触到火焰引起局部皮肤红肿，是因为皮肤毛细血管舒张和通透性增强，使血浆中的蛋白质和液体渗出，导致组织间隙液体积聚．

    分析 1、据图分析：a表示传入神经元，b表示脊髓的中间神经元，c表示传出神经元．
    2、神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成．兴奋在神经纤维上的传导是单向的，在神经元间的传递是单向的．

    解答 解：（1）兴奋在神经纤维上一电信号进行传导，这种电信号叫局部电流或神经冲动，兴奋在突触间会引起突触小泡释放神经递质与突触后膜上的受体结合，使下一个神经元兴奋．
    （2）图中屈肘反射的神经中枢位于脊髓d．
    （3）图中M点兴奋时，此处神经纤维膜两侧的动作电位表现为外负内正，M点在传入神经元上，N点在传出神经上，若N点受刺激产生兴奋，因为兴奋在神经元间的传递时单向的，所以在神经元b上无膜电位的变化．
    （4）皮肤红肿，是因为皮肤毛细血管舒张和渗透性增加可以引起血浆蛋白和其中的液体渗出造成的．
    故答案为：
    （1）局部电流（或电信号，神经冲动）      突触小泡    （特异性）受体
    （2）b
    （3）内正外负      无   神经元之间的信息传递是单向的
    （4）血浆中的蛋白质和液体渗出

    点评 本题结合题图重在考查兴奋的产生与传导和传递，非特异性免疫等基础知识，意在提高学生的识记与理解能力．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河南中原名校高二下学情调研考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于人体内环境的描述中，不正确的是（ ）

    A.血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等

    B.组织液可渗回血浆和渗入淋巴

    C.HCO3-、HPO42-等参与维持血浆pH相对稳定

    D.内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于抗体、酶与神经递质的叙述正确的是（　　）
    （1）都具有专一性      （2）发挥作用后都会失活    （3）发挥作用都与糖蛋白有关
    （4）都是内环境的成分  （5）产生过程都需要ATP    （6）分泌过程都与膜的流动性有关．
    A．（1）（6）B．（1）（3）（4）（6）C．（1）（3）（4）（5）（6）D．（1）（2）（3）（4）（5）（6）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．如图表示酵母菌细胞在三个不同阶段（OA、AB、BC）吸收CO2和释放CO2的相对体积的关系，对此图分析不合理的是（　　）
    A．在OA段，产生CO2的场所只有线粒体
    B．AB段与OA段相比，产生相同数量的ATP需要消耗更多的葡萄糖
    C．在BC段，消耗1mol葡萄糖所产生的CO2的量是相同条件下OA段的$\frac{1}{3}$
    D．在BC段，呼吸作用的各个阶段均有ATP的产生

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列育种方式中培育原理相同的一组是（　　）
    A．矮秆抗病杂交水稻和八倍体小黑安B．“黑农五号大豆”和太空椒
    C．无子西瓜和无子番茄D．高产青霉菌和抗虫棉

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．耐高温纤维素酶可以加速催化纤维素水解成还原糖，为探究该纤维素酶能否耐受80℃高温，进行了以下实验：
    ①在试管1和2中加入等量用缓冲液配制的纤维素酶溶液；在试管3和4中分别加入5mL的纤维素溶液；
    ②将试管1和3放入60℃水浴，试管2和4放入80℃水浴，分别保温10min后，将试管3内液体倒入试管1中，试管4内液体倒入试管2中，摇匀并在对应温度水浴中保温
    ③一段时间后，向试管1和2中加入某试剂，然后在60℃水浴保温2min；
    ④观察并记录实验现象．
    请回答下列问题：
    （1）生物体内酶的化学本质是多数为蛋白质（或蛋白质和RNA），其特性有高效性、专一性（答出两点即可）．
    （2）第③步加入的某试剂是斐林试剂，该试剂与还原性糖发生作用，形成砖红色沉淀．
    （3）预测实验结果与结论：
    ①若试管1和2均有砖红色沉，则表明该纤维素酶能耐受80℃高温；
    ②若试管1呈现砖红色，试管2不能呈现砖红色则表明该纤维素酶不能耐受80℃高温．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列有关组成生物体化合物的叙述，正确的是（　　）
    A．发芽的小麦谷粒中含有丰富的麦芽糖，其水解的产物只有一种单糖
    B．在HIV中由A、G、U、C四种碱基参与构成的核苷酸最多有7种
    C．胆固醇是所有生物细胞膜的重要组成成分
    D．氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽键的空间结构的差异决定了蛋白质的结构多样性

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    20．分析有关科学探究的资料，回答问题
    实验背景：利用纤维素解决能源问题的关键是高性能纤维素酶的获取．
    实验目的：比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性．
    实验原理：纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖，用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小；用显色反应表示葡萄糖的生成量．
    实验材料：三种微生物（A～C）培养物的纤维素酶提取液，提取液中酶蛋白浓度相同．
    实验步骤：①取四支试管，分别编号．在下表各列的一个适当位置，填写相应试剂的体积量，并按表内要求完成相关操作．
    管号
    试剂mL    		1234
    蒸馏水1.41.41.41.5
    PH7.5的缓冲液0.20.20.20.2
    纤维素悬浮液0.30.30.30.3
    微生物A提取液0.1   
    微生物B提取液 0.1  
    微生物C提取液  0.1 
    总体积2.02.02.02.0
    ②将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1小时．在上述四支试管中分别加入斐林试剂试剂，摇匀后，进行水浴加热处理．观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅．
    实验结果：
    微生物A提取物微生物B提取物微生物C提取物
    颜色深浅程度++++++
    ③分析讨论：该实验中的对照组是4号试管．实验组试管均呈现的颜色是砖红色，但深浅不同．
    ④上述结果表明：不同来源的纤维素酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同．若不考虑酶的最适pH和最适温度的差异，其可能原因是不同酶的氨基酸序列不同（不同酶的空间结构不同）．
    ⑤你认为上述三种微生物中，最具有应用开发价值的是微生物B．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图为人体血糖的来源和去路示意图，请填写下列内容：

    （1）图中①过程是消化吸收，⑤过程进行的主要场所是线粒体，⑥⑦代表的物质分别是肝糖原和肌糖原、脂肪和某些氨基酸．
    （2）正常血糖浓度是0.8～1.2g/L．
    （3）④代表糖尿，在这种情况下尿量比正常人多．
    （4）能够促进②过程进行的激素是胰高血糖素，能够抑制②过程的激素是胰岛素．
    （5）当葡萄糖在细胞中进行无氧呼吸．其产物进入血液可与NaHCO3发生反应，此反应的生理意义是维持内环境pH的稳定．

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