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    芦苇常用来造纸，这体现了芦苇的价值是

    A．间接价值B．直接价值C．科学研究价值D．潜在价值

    B

    解析试题分析：生物多样性的价值包括三个方面：一是目前人类尚不清楚的潜在价值；二是对生态系统起到重要调节功能的间接价值；三是对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文艺创作等非实用意义的直接价值。用芦苇造纸，是有实用意义的直接价值。故答案选B。
    考点：生物多样性的价值
    点评：基础题，判断实例属于生物多样性的哪方面价值，简单的方法是：不清楚的是潜在价值；生态功能方面的是间接价值；其它的是直接价值。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
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    科目：高中生物 来源：福建省师大附中2011－2012学年高二下学期期中考试生物试题 题型：013

    芦苇常用来造纸，这体现了芦苇的价值是

    [　　]

    A．间接价值

    B．直接价值

    C．科学研究价值

    D．潜在价值

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年吉林省长春二中高二下学期第三次月考生物试卷（带解析） 题型：综合题

    （10分）植物叶肉细胞原生质体的分离和培养的主要过程可用下图所示图解简单表示：

    （1）原生质体的结构包括细胞膜、细胞质、__________三部分构成。
    （2）培育胚状体利用了________________技术。这一项生物技术，培养
    基中除了含有一定的营养外，还必须含有植物激素，还需要对培养基进行严格的_____。
    （3）获得原生质体后，需要对其活力进行检查，下列用哪些实验检测最合适________。
    A．观察原生质体的结构是否完整     
    B．观察细胞质的流动
    C．观察细胞有丝分裂           
    D．观察叶绿体数目的多少
    （4）一般在培养基上培养24～48小时后，大部分原生质体已再分生出细胞壁。可以取样，利用25％的蔗糖溶液以及其他用具，通过_________实验来鉴别细胞壁是否已经再生。
    （5）愈伤组织再分化形成的胚状体再继续培养，则可培育出完整的植株，这体现了____ 。
    （6）从叶片的叶肉细胞到获得胚状体的过程中，需要经过______        。
    ①无丝分裂    ②有丝分裂     ③减数分裂  ④原代培养 ⑤传代培养
    ⑥植物体细胞杂交  ⑦细胞融合    ⑧脱分化     ⑨再分化
    A．①④⑤⑦⑧      B. ②④⑤⑥⑧⑨   C．②⑧⑨     D．③⑥⑧⑨
    （7）从图解可知，需要在培养基中加入激素调整细胞分裂分化的是_______ （用字母a～e
    回答）阶段，若为了获得三七的细胞产物，则只需培养到________。
    （8）如果愈伤组织是棉花叶肉细胞培养产生的，通过基因工程要获取抗虫棉，目的基因导
    入棉花愈伤组织细胞常用的方法是            法。

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    科目：高中生物 来源：2014届福建省高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    芦苇常用来造纸，这体现了芦苇的价值是

    A．间接价值         B．直接价值          C．科学研究价值      D．潜在价值

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    芦苇常用来造纸，这体现了芦苇的价值是


    1. A.
      间接价值
    2. B.
      直接价值
    3. C.
      科学研究价值
    4. D.
      潜在价值

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