A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、(1)(3) |
B、(1)( 4) |
C、(2)(3) |
D、(2)(4) |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该实验结果显示出X为蓝色,Y为棕黄色 |
B、W和X两部分对照实验能证明光合作用需要叶绿素 |
C、X和Y两部分对照实验能证明光合作用需要水 |
D、Y和木塞夹着的叶片部分对照实验能证明光合作用需要光 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、测交是检测某高茎豌豆是否为纯合子的最简便方法 |
B、R型肺炎双球菌转化为S型菌的变异属于基因重组 |
C、n个被35S标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌后可产生2n个带放射性的子代 |
D、DNA分子的两条链平行是因为A-G碱基对和T-C碱基对的直径相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
粗提表达产物浓度(μg/ml) | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 |
活的内皮细胞数目(x100) | 12 | 6 | 2 | 1 | 0.5 | 0.5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
玉米田 | 荒地 | Meadota湖 | Ceder beg湖 | |
总初级生产量/总入射日光量 | 1.6% | 1.2% | 0.4% | 0.1% |
生产呼吸消耗量/总初级生产量 | 23.4% | 15.1% | 22.3% | 21.0% |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、复杂生态系统中的个体出生率和死亡率相近 |
B、物种多的生态系统中包含着复杂的负反馈调节机制 |
C、生物种类多,营养结构复杂,自我调节能力强 |
D、一种生物大量减少,它在食物链中的位置可以由这个营养级的其他生物来取代 |
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