A. | 组成人的化学元素在“饭菜”中都能找得到 | |
B. | 组成人的化合物在“饭菜”中都能找得到 | |
C. | “饭菜”和人含量最多的前四种元素依次为C、H、N、O | |
D. | 组成人的有机化合物中含量最多的是水 |
分析 组成生物体的元素的种类:
(1)大量元素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg;
(2)微量元素:Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo(钼)等.
其中,细胞中含量最多的6种元素是C、H、O、N、P、Ca(98%);基本元素是:C、H、O、N;最基本的元素是:C.(因为碳链是构成生物大分子的基本骨架,称为有机物的碳骨架);活细胞中含量最高的元素是:氧元素.
解答 解:A、人体的化学元素都是从食物中获取的,因此组成人的化学元素在“饭菜”中都能找得到,A正确;
B、人体的蛋白质和DNA具有特异性,因此组成人的化合物在“饭菜”中不一定都能找到,B错误;
C、“饭菜”和人含量最多的前四种元素依次为O、C、H、N,C错误;
D、组成人的有机化合物中含量最多的是蛋白质,D错误.
故选:A.
点评 本题考查了组成生物体的元素和化合物的有关知识,要求考生能够掌握生物界与非生物之间的统一性和差异性,识记组成生物体的不同化合物的含量以及不同元素的含量,再结合所学知识准确判断各项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
品 级 | 乙酰胆碱酯酶的活性 (nmol/(min?头) | 辛硫磷的致死剂量 (ug/mL) |
工蚁 | 0.23 | 1.04 |
兵蚁 | 0.35 | 2.06 |
有翅雄蚁 | 0.05 | 7.38 |
有翅雌蚁 | 14.895 | 9.39 |
蚁后 | 8.31 | 7.81 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验 步骤 | 实验处理 | ||
甲组 | 乙组 | 丙组 | |
一 | 含适量青蒿素的动物细胞培养液+适量胰岛A细胞 | 不含青蒿素且与甲组等量的动物细胞培养液+与甲组等量的胰岛A细胞 | 不含青蒿素且与甲组等量的动物细胞培养液+与甲组等量的胰岛B细胞 |
二 | 将甲、乙、丙三种菌子于37℃恒温水浴烧杯中继续培养 | ||
三 | 培养一段时间后,检测培养液中的胰岛素含量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 |
小麦品种 | A | A | A | B | B | B |
土壤盐分含量/g•kg-1 | 2 | 5 | 9 | 2 | 5 | 9 |
CO2吸收速率/μmol•m-2•s-1 | 24.4 | 23.3 | 17.3 | 26.1 | 23.0 | 16.6 |
有效穗数/穗•株-1 | 19.8 | 19.0 | 17.1 | 22.6 | 18.6 | 12.1 |
穗粒数/粒•穗-1 | 29.4 | 27.1 | 26.4 | 29.5 | 29.0 | 16.6 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒没有细胞结构,所以在生命系统的结构层次中,比细胞更小一级的结构层次是病毒 | |
B. | 病毒只有依赖活细胞才能生活 | |
C. | 地球上最早出现的生命形式是病毒这样的简单生命 | |
D. | 病毒虽不能独立完成代谢,但却能独立增殖,所以被认为是一种生命形式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 糖类是生物体主要的能源物质 | |
B. | 脱氧核糖属于单糖 | |
C. | 麦芽糖、蔗糖和乳糖的组成单体都包括葡萄糖 | |
D. | 淀粉、纤维素和糖原,因组成单体不同,故它们具有不同的理化性质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 苋菜在清洗时因其细胞受细胞壁保护,细胞膜未被破坏 | |
B. | 苋菜在被炒时,高温使其细胞死亡,细胞膜失去选择透过性 | |
C. | 苋菜的红色色素主要位于细胞内的原生质层中 | |
D. | 若在清洗苋菜时,用高浓度盐水浸泡,也可使水变红 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该分子片段中,每个脱氧核糖都是和2个磷酸基团相连 | |
B. | 破坏双链DNA分子片段中磷酸二酯键只能借助解旋酶完成 | |
C. | 该DNA分子中应有2个游离的磷酸基团 | |
D. | 该片段完成n次复制需要2n(p-q)个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸 |
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