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    下列图像是某同学观察某种植物根尖有丝分裂后期绘制而成的染色体行为简图，你认为正确的是

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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图是人体特异性免疫的过程示意图（图中序号表示过程，英文字母表示细胞），请回答下面的问题．

    （1）参与②过程的细胞除了T细胞外，还有吞噬细胞．
    （2）由图可知，b和c细胞均是由a（造血干细胞）分化而来的，但它们成熟的部位不同，其中c细胞是在骨髓中发育成熟的．
    （3）e和f都是记忆细胞，发生③过程后，分别产生浆细胞和效应T细胞．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省厦门市高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列杂交的组合中，后代会出现两种表现型且比例为3?：1的是

    A．AAbb×aaBB B．AABb×aabb C．AaBb×AABb D．AaBB×AABb

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省厦门市高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    动植物细胞有丝分裂的相同点是

    A．前期纺锤体的形成方式 B．末期细胞质的分裂方式

    C．间期结束时染色体数目加倍 D．染色体复制后平均分配

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省厦门市高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细胞分裂是生物体重要的一项生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。假设某高等雄性动物肝脏里的一个细胞分裂如图①，结合图②分析下列叙述不正确的是

    A．图①对应图②中的BC段

    B．此细胞产生AB精子的概率是0

    C．图①的下一时期染色体数目加倍，核DNA数也加倍

    D．图②中C→D形成的原因与着丝点的分裂有关

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    科目：高中生物 来源：2014-2015山东省临沂市高一下期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。

    （1）甲图中，c点生长素浓度对根生长的效应是_____________________。甲图中曲线的来历是：材料培养→IAA处理→测量、记录→统计、计算并分析。如果选择小麦，需要将切取的胚芽鞘尖端下的一段用蒸馏水浸泡，其目的是 。图中的二条曲线表明，IAA作用的特点具有__________________，能体现这一特点的植物生理现象是______________。

    （2）乙图中b侧生长素浓度__________（选填“大于”“小于”或“等于”）a侧，这是由______________引起的。

    （3）为验证单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素其横向运输发生在A段而不是B段。某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：

    ①实验材料及用具：燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片，光源等。

    ②实验过程：给以左侧单侧光照射，在下图a、b中绘出插入云母片的位置。

    ③实验结果：

    a．_____________________。

    b．_____________________。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015山东省临沂市高一下期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人工方法获得无籽番茄的措施是（ ）

    A．在传粉后的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液

    B．开花后，在柱头上涂上一定浓度的生长素溶液

    C．开花后去掉雄蕊，在柱头上涂上一定浓度的生长素溶液

    D．在花蕾期，去掉雄蕊，在柱头上涂一定浓度的生长素溶液

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    科目：高中生物 来源：2014-2015山东省临沂市高一下期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图是反射弧的组成示意图（虚线内为神经中枢），请据图判断说法正确的是（ ）

    A．图中显示的神经元细胞体有4个，共有4个完整突触

    B．图中的B在一定情况下可表示来自大脑等高级中枢的神经冲动

    C．图中箭头表示人体内神经冲动的传导方向，其中错误的为A、C、D处

    D．在人体内的神经一体液调节中，图中①结构一般是由传出神经末梢组成

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．将下列生物进行归类．（前四个空请填上相应的序号）
    ①乳酸杆菌  ②发菜  ③酵母菌  ④蓝藻  ⑤根霉菌  ⑥HIV   ⑦苹果树  ⑧埃博拉病毒  ⑨变形虫
    （1）自养生物是：②④⑦；      
    （2）有核糖体的是：①②③④⑤⑦⑨；
    （3）具有染色体的是：③⑤⑦⑨；
    （4）仅含有一种核酸的生物是：⑥⑧，它们不同于上述其他生物的显著特点是生活及繁殖必须在活细胞内才能进行．
    （5）酵母菌和大肠杆菌结构上最主要的区别是有无以核膜为界限的细胞核．

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