某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：
①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠，
以上4个实验中小鼠存活的情况依次是
A．存活、死亡、存活、存活
B．存活、存活、存活、死亡
C．死亡、死亡、存活、存活
D．存活、死亡、存活、死亡
科目：高中生物 来源：2016届湖南省株洲市高三上第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
同学们欲测定某植物的光合作用强度和呼吸作用强度（用红墨水的移动距离表示）。下面是四个学习小组设计的相应装置，请问哪个小组设计的装置最合理？（ ）
选项 | 测定光合作用强度 | 测定呼吸作用强度 | ||
甲装置 | 乙装置 | 甲装置 | 乙装置 | |
A | 光照，活的植物、NaOH溶液 | 光照，活的植物、NaOH溶液 | 光照，活的植物、NaHCO3溶液 | 遮光，活的植物、 NaHCO3溶液 |
B | 光照，活的植物、NaHCO3溶液 | 遮光，活的植物、NaHCO3溶液 | 遮光，活的植物、NaOH溶液 | 遮光，活的植物、 NaOH溶液 |
C | 光照，活的植物、NaOH溶液 | 光照，死亡的植物、NaOH溶液 | 遮光，活的植物、NaHCO3溶液 | 遮光，死亡的植物、 NaHCO3溶液 |
D | 光照，活的植物、NaHCO3溶液 | 遮光，活的植物、NaHCO3溶液 | 遮光，活的植物、NaOH溶液 | 遮光，死亡的植物、NaOH溶液 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省佛山市高三上期中理科生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图表示利用碗莲种子所做的探究实验（其他条件适宜且相同）。下列叙述错误的是
A．实验的目的是探究光照、破壳处理和水分对碗莲种子萌发的影响
B．C组和E组对照可以说明光照对种子萌发没有影响
C．A组和B组对照可以说明种子萌发需要水分
D．实验结果说明碗莲种子萌发需要水分和破壳处理
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州师大附中11月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
普通小麦成熟花粉粒含有三个染色体组，用这种花粉培养成的植株是
A．单倍体
B．二倍体
C．三倍体
D．多倍体
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016学年贵州师大附中11月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图表示某一生理过程。该生理过程的名称、图示片段中含有的碱基种类、核苷酸种类依次为
A．DNA复制、4种、4种
B．DNA转录、4种、4种
C．DNA复制、5种、5种
D．DNA转录、5种、8种
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
科学家发现某种病患者的血清中有一种特殊的抗体，该抗体能攻击和破坏细胞内染色体的着丝点蛋白，称之为抗着丝点抗体（ACA）。下列有关ACA的叙述，错误的是
A．可使分裂后的子细胞出现染色体变异
B．必须经高尔基体加工后才具有生理活性
C．可能导致个体患免疫缺陷病
D．能特异性地对着丝点蛋白发挥作用
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图为人体对体温与水平衡的调节示意图，下列叙述不正确的是
A．由图可知人体对体温与水平衡的调节主要是体液调节的结果
B．当受到寒冷刺激时，①②③④过程均会加强
C．当受到寒冷刺激时，③与④分泌增多，从而促进骨骼肌与内脏代谢活动增加，产热量增加
D．⑤是由下丘脑神经细胞产生的
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省高二上期中文科生物试卷（解析版） 题型：选择题
某些试剂能使生物组织中的有关化合物产生特定的颜色反应,以下叙述错误的是
A．斐林试剂—还原糖—砖红色 B．苏丹Ⅲ染液—脂肪—橘黄色
C．双缩脲试剂—蛋白质—蓝色 D．甲基绿--DNA—绿色
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省长春市高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题
下图是调查小组的同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此不能得出的结论是
A．1～5年种群呈J型增长 B．20～30年之间种群增长率为零
C．到20年时种群的数量最多 D．15～20年间种群数量不断减少
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
