A. | 选择了山柳菊作为实验材料 | |
B. | 先研究一对相对性状,成功后再研究多对相对性状 | |
C. | 对实验结果进行了统计学分析 | |
D. | 设计了测交实验对假设进行验证 |
分析 孟德尔获得成功的原因:(1)选材:豌豆.豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物,自然状态下为纯种;品系丰富,具多个可区分的性状,且杂交后代可育,易追踪后代的分离情况,总结遗传规律.(2)由单因子到多因子的科学思路(即先研究1对相对性状,再研究多对相对性状).(3)利用统计学方法.(4)科学的实验程序和方法.
解答 解:A、孟德尔遗传实验获得成功的原因之一是其选择豌豆作为实验材料,A错误;
B、先研究一对相对性状,成功后再研究多对相对性状,这是孟德尔遗传实验获得成功的原因之一,B正确;
C、对实验结果进行了统计学分析,这是孟德尔遗传实验获得成功的原因之一,C正确;
D、设计了测交实验对假设进行验证,这属于科学的设计实验程序,是孟德尔遗传实验获得成功的原因之一,D正确.
故选:A.
点评 本题考查孟德尔遗传实验,要求考生识记孟德尔遗传实验的过程、做出的假说内容、实验获得成功的原因等,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从静置试管中吸出培养液直接用于计数 | |
B. | 先将盖玻片放在计数室上,再将培养液滴在盖玻片的边缘 | |
C. | 当一个小方格中酵母菌数量过多时,应将培养液按比例稀释处理 | |
D. | 压在小方格边上的酵母菌,只计数相同相邻两边及其顶点的个体数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 采用绿色玻璃盖顶 | B. | 增加室内CO2浓度 | ||
C. | 增加光照强度 | D. | 增大室内昼夜温差 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中Ⅰ过程产生的细胞若能发育成个体,则该个体属于单倍体 | |
B. | 图中Ⅱ过程可体现细胞膜具有信息交流的功能 | |
C. | 图中bc、ef段细胞内染色体数与DNA分子数之比为1:1 | |
D. | 图中b、d、e点时染色体组数加倍的原因相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{1}{32}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 需要DNA聚合酶催化 | B. | 需要以氨基酸为原料 | ||
C. | 需要tRNA作为运载工具 | D. | 会发生A与U的互补配对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
编号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
油菜素内酯浓度/(mg•L-1) | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
芹菜幼苗平均株高/(cm) | 16 | 20 | 38 | 51 | 42 | 20 |
A. | 该实验的自变量是不同浓度的BR | |
B. | 该实验的无关变量有芹菜幼苗的生长状况、培养幼苗的各种条件等 | |
C. | 由表中数据可知,促进芹菜幼苗生长的最适BR浓度一定在0.2~0.4mg•L-1之间 | |
D. | 在调节芹菜幼苗生长的过程中,与BR生理作用类似的激素可能是脱落酸 |
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