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检测酵母菌细胞呼吸作用的产物,下列描述正确的是(  )
A、如果产生的气体使澄清的石灰水变浑浊,则酵母菌只进行有氧呼吸
B、如果产生的气体使溴麝香草酚蓝溶液变黄色,则酵母菌只进行无氧呼吸
C、酵母菌发酵时不产生气体,但其发酵液能使重铬酸钾变灰绿色
D、无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸,酵母菌都能产生CO2
考点:探究酵母菌的呼吸方式,有氧呼吸的过程和意义,无氧呼吸的概念与过程
专题:
分析:酵母菌的新陈代谢类型是异养兼性厌氧型,其有氧呼吸的产物是CO2和水,无氧呼吸的产物是CO2和酒精.细胞呼吸产生的CO2可以用澄清石灰水检测,也能用溴麝香草酚蓝溶液检测;酒精可以用重铬酸钾检测.
解答: 解:A、澄清石灰水用于检测二氧化碳,酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳,因此产生的气体使澄清的石灰水变浑浊,不能说明酵母菌只进行有氧呼吸,A错误;
B、溴麝香草酚蓝溶液用于检测二氧化碳,酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都能产生二氧化碳,因此产生的气体使溴麝香草酚蓝溶液变黄色,不能说明酵母菌只进行无氧呼吸,B错误;
C、酵母菌发酵时能产生二氧化碳,C错误;
D、酵母菌无氧呼吸和有氧呼吸均能产生二氧化碳,D正确.
故选:D.
点评:本题考查探究酵母菌细胞呼吸方式,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验原理、实验选材是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验结论等知识,要求考生在平时的学习过程中注意积累.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

埃博拉病毒的传播导致世界很多国家人群感染,下列有关埃博拉病毒的说法正确的是(  )
A、埃博拉病毒的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核
B、埃博拉病毒的变异主要是基因重组
C、非特异性免疫系统对埃博拉病毒不起作用
D、感染埃博拉病毒后,机体主要通过特异性免疫的作用将其消灭

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科目:高中生物 来源: 题型:

线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器.请根据图回答:

(1)当叶肉细胞处于图Ⅱ甲点状态时,可以发生图Ⅰ中哪些过程,
 
(用图I中小写字母表示).
(2)当叶肉细胞处于图Ⅱ中乙至丙段时,影响光合作用速率增加的主要环境因素是:
 
.当达到丁点后,限制光合作用速率增加的主要环境因素可能是:
 
 
(必须答出两点).
(3)当叶肉细胞处于图Ⅱ丙点状态时,叶绿体内光合作用消耗的CO2来自图Ⅰ中过程
 
.(用图Ⅰ中小写字母字母表示)
(4)图Ⅰ中物质A是
 
.如果在图Ⅱ的乙点突然停止光照,短期内直接导致叶肉细胞的叶绿体中C3的含量
 
.(填“升高”、“降低”或“基本不变”)
(5)线粒体是有氧呼吸的主要场所,有氧呼吸全过程分为三个阶段,产生水和消耗水的阶段分别
 
 
阶段.
(6)当叶肉细胞处于图II乙点状态时,叶肉细胞产生ATP的场所有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由及对豌豆进行异花授粉前的处理是(  )
①豌豆是闭花受粉植物              ②豌豆在自然状态下是纯种;
③用豌豆作实验材料有直接经济价值   ④各品种间具有一些稳定的、差异较大而且容易区分的性状
⑤开花期母本去雄,然后套袋         ⑥花蕾期母本去雄,然后套袋.
A、①②④⑥B、①②④⑤
C、①③④⑥D、②③④⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是关于脂质的叙述,其中正确的是(  )
A、磷脂由C、H、O三种元素组成,是构成膜的主要成分
B、性激素的化学本质是蛋白质,对维持生物体的生殖过程起着重要的调节作用
C、胆固醇的组成元素是C、H、O、N、P,在人体内参与血液中脂质的运输
D、脂肪是细胞内良好的储能物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于遗传规律有关概念的叙述中,正确的是(  )
A、相对性状指同一种生物的不同表现类型,如豌豆黄色圆粒和绿色皱粒
B、性状分离指杂合体之间杂交后代出现不同基因型个体的现象
C、等位基因指位于同源染色体同一位置上控制同一生物性状的基因
D、纯合子指基因组成相同的配子结合的合子发育形成的个体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是果蝇体细胞的染色体模式图,图中W是红眼基因,w是白眼基因,下列相关叙述错误的是(  )
A、该图表示的是雌性果蝇,细胞中有4对同源染色体
B、D、d和A、a这两对基因在减数分裂过程中会发生自由组合
C、若该细胞为卵原细胞,则其产生基因型为ADXw的概率为
1
4
D、该细胞共有2个染色体组,每个染色体组组成为Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ和X

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体体液物质交换示意图.下列有关叙述,错误的是(  )
A、乙酰胆碱可以存在于②中
B、①与②、④相比含有较多的蛋白质
C、①、②、③依次为血液、组织液、细胞内液
D、正常情况下,血红蛋白不会存在于①中

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中符合现代生物进化理论的基本观点的一项是(  )
①种群是生物进化的基本单位
②个体是生物进化的基本单位
③自然选择直接作用的是生物的个体,而且是个体的表现型
④生物进化的实质在于种群基因频率的改变.
A、①③B、①④C、③④D、①②

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