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    下列叙述正确的是（ ）

    A．当狼吃掉一只兔子时，就获得了兔的全部能量

    B．当狼捕食兔子并经同化作用合成了自身的有机物时，能量就从第一营养级流入了第二营养级

    C．生产者通过光合作用制造了有机物时，能量就由非生物环境流入了生物群落

    D．生态系统的能量流动是往复循环的

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．甲、乙两图表示基因型为AABb的雌性动物细胞内染色体行为变化，相关分析正确的是（　　）
    A．乙图所示细胞分裂形成的子细胞不能进行受精作用
    B．甲、乙分别为有丝分裂、减数分裂染色体行为变化
    C．乙图所示细胞的a基因来自于基因突变或基因重组
    D．甲图中，④→⑤表示在分裂后期发生的染色体复制过程

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．物种多样性原理是生态工程遵循的原理之一，其理论基础是（　　）
    A．物质循环B．生态系统的稳定性
    C．1+1＞2D．生物与环境的协调

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    科目：高中生物 来源：2014-2015黑龙江哈尔滨第三十二中学高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    动物细胞培养的特点是

    ①细胞贴壁

    ②有丝分裂

    ③分散生长

    ④接触抑制

    ⑤减数分裂

    ⑥原代培养一般传代1～10代

    A．①②④⑥ B．②③④⑤

    C．①③④⑥ D．③④⑤⑥

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    科目：高中生物 来源：2014-2015黑龙江哈尔滨第三十二中学高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    精子的变形过程中（ ）演变为精子的尾

    A．高尔基体 B．细胞核

    C．内质网 D．中心体

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河北邢台二中高二第一学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图（一）中所示的生物间关系，A、B代表两种生物，C代表生物的生活条件，箭头表示营养流动的方向；图（二）在坐标系中表示两种生物之间的关系。下列图（一）（二）中所表示的生物关系配对正确的一组是 （ ）

    A．①—甲 B．②—甲

    C．③—丙 D．④—乙

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河北邢台二中高二第一学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将一盆栽植物横放于地，则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为（图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度）（ ）

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河北邢台二中高二第一学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列哪种现象属于特异性免疫 （ ）

    A、泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体

    B、淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入人体内的链球菌

    C、胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌

    D、体内的天花抗体能防御天花病毒

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河北省高二第二学期二调考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    已知某小麦的基因型是AaBbCc，三对基因分别位于三对同源染色体上，利用其花药进行离体培养，获得N株小麦，其中基因型为aabbcc的个体约占（ ）

    A．N/4 B．N/8

    C．N/6 D．0

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