Question

（10分）人体生命活动调节是个复杂过程，具有神经调节、免疫调节等机制。以下图甲表示反射弧，图乙表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程。请据图回答：

（1）图甲中c方框内所代表的是          ，此处神经兴奋传递的特点是                 。
（2）美国研究人员最新发现认为，成年人大脑中有一种pirb蛋白质能阻止大脑神经元之间生成新的连接，这将可能影响成年人的___________（瞬时记忆/短时记忆/长时记忆），从而在生理上减缓了成人接受新事物的速度。
（3）切断e处后，直接刺激f，f仍会发生收缩，这是否属于反射？                      。
为什么？_________________________________________。
（4）图乙所示的是                    免疫过程。该免疫过程中，细胞b可分泌___________促进c细胞的增殖和分化。
（5）预防接种后，当相同病原体再次侵入时，机体产生抗体的速度更快、抗体浓度更高，此免疫过程的主要途径是                                （用图甲中数字表示）。
（6）若该抗原为HIV，侵入人体后，攻击的主要对象是                         细胞（填写图中字母），该细胞在____________内分化成熟。

Answer 1

（10分）
（1）突触   单向传递    （2）长时记忆
（3）不属于 完成反射的基础是反射弧，但反射弧已被破坏
（4）体液  淋巴因子      （5）⑥→⑧→⑨
（6）b    胸腺

解析试题分析：（1）图甲是反射弧模式图，c方框内所代表的是突触，由于神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上，所以单向传递。（2）长时记忆与大脑中建立新的神经联系有关，pirb蛋白质能阻止大脑神经元之间生成新的连接，可能长时记忆。（3）完成反射的基础是反射弧，切断e处后，反射弧已被破坏，直接刺激f，f仍会发生反应，但不能叫反射。（4）图乙所示的是免疫过程，最终是通过产生抗体发挥作用，是体液免疫。细胞b是T细胞，可分泌淋巴因子，促进B细胞的增殖和分化。（5）预防接种后，当相同病原体再次侵入时，机体进行二次免疫反应，记忆细胞（⑧）会迅速增殖分化，产生大量的效应B细胞（⑨），分泌抗体，消灭病原体。（6）HIV侵入人体后，主在攻击T细胞。T细胞是在胸腺内发育成熟的。
考点：本题考查反射弧结构与功能及免疫的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。