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酶在细胞代谢中的作用是(  )
A、提供物质B、催化反应
C、提供场所D、提供能量
考点:酶促反应的原理
专题:
分析:酶是活细胞产生的一种具有催化能力的有机物,大多数是蛋白质,少数是RNA,酶促反应的原理是降低化学反应的活化能,加速反应速率,酶的性质和数量在反应前后没有发生改变,据此分析解答.
解答: 解:酶是活细胞产生的一种具有催化能力的有机物,酶促反应的原理是降低化学反应的活化能,加速反应速率,酶的性质和数量在反应前后没有发生改变.
故选:B.
点评:本题考查酶促反应的原理,意在考查学生对基础知识的理解,难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物小组经过大量观察发现鼠妇(潮虫)喜欢生活在潮湿阴暗的环境中,为探究鼠妇是否也喜欢生活在光亮的环境中,他们提出假设并设计了如下的实验:
(1)针对鼠妇是否也喜欢生活在光亮的环境中,生物小组的同学提出假设:鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中.
(2)实验预期:
 

(3)实验方法步骤:

①取一个黑色纸盒,在黑色纸盒中铺厚度、湿度均适宜的土壤.
②取同种生长状态、活动能力基本相同的鼠妇10只,置于黑色纸盒中(如图1所示).
③将黑纸盒用黑纸板完全盖住,使鼠妇在黑纸盒中均匀分布(如图2所示).实验开始时,将黑纸板盖住黑纸盒的一半,另一半用透明的玻璃板盖住(如图3所示),一分钟后立即观察、记录鼠妇在纸盒中的分布情况.
④重复上述实验步骤③5次.请在下列空白处设计一个记录实验数据的表格.
 

⑤收集全班同学的数据,用于统计实验结果
(4)实验结果:鼠妇在黑纸板下分布的数量多于在玻璃板下的数量.
(5)实验结论:鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中.
(6)讨论:
①实验中为何取10只鼠妇而不取1只
 

②实验中操纵的变量是
 
,要控制的无关变量是
 
(写出2个),对照组是
 

③收集全班的数据用于实验结果统计,符合实验设计的
 
原则.
④鼠妇的这种行为,属于先天性行为中的
 
,与
 
调节作用有着直接的联系.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是血液流经某器官示意图,下列表述中确切的是(  )
A、b表示心脏,则c血管中流的是静脉血
B、b表示肺,则c血管中流的是静脉血
C、b表示肝脏,则c血管中流的是动脉血
D、b表示肾小球,则c血管中流的是动脉血

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于蛋白质工程及其应用的说法,正确的是(  )
A、蛋白质工程能定向改造蛋白质分子结构,使之更加符合人类需要
B、蛋白质工程的实质是通过改变氨基酸的结构改变蛋白质的功能
C、当前限制蛋白质工程发展的关键因素是基因工程技术还不成熟
D、蛋白质工程技术中的操作对象是蛋白质或控制蛋白质合成的基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲、乙是且来研究酵母菌发酵的常用实验装置,下列分析错误的是(  )
A、甲、乙两装置冒出的气泡是反应产生CO2的结果
B、在一定的温度范围内,随温度的升高,甲、乙中的酵母菌发酵作用会增强
C、甲、乙中的被酵母菌分解葡萄糖中的能量一部分转移至ATP,其余的存留在酒精中
D、实验开始前甲、乙两装置均应对葡萄糖溶液作煮沸处理,以除去氧气和灭菌

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物技术的安全性和伦理问题的分析,合理的观点是(  )
A、转基因生物进入自然界后不会与野生物种杂交而威胁其他生物的生存
B、运用重组基因技术可以将致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器
C、我国的政策是禁止进行生殖性克隆人
D、转基因生物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏源或者引起中毒

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示A、B两妇女在1到5月血浆中人乳头瘤状病毒抗体的相对含量.下列对曲线图的解释不成立的是(  )
A、妇女A在1月份接种了疫苗,妇女B没有
B、两人均在4月份感染了人乳头瘤状病毒
C、妇女A免疫系统可以清除病毒并能长期产生保护作用
D、人乳头瘤状病毒疫苗刺激机体产生了相应的记忆细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体内某种细胞能无限增殖,细胞膜上的糖蛋白等物质减少,细胞之间的黏着性显著降低,容易在体内分散和转移,该种细胞最可能是(  )
A、衰老的细胞
B、正在分化的细胞
C、凋亡的细胞
D、癌变的细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

正常情况下,人体内动脉、静脉和毛细血管内的血流速度不同,按血流速度快慢排序,下面正确的是(  )
A、肺动脉>肺静脉>肺毛细血管
B、肺动脉>肺毛细血管>肺静脉
C、肺静脉>肺毛细血管>肺动脉
D、肺毛细血管>肺静脉>肺动脉

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