A. | 自然状态下豌豆异花传粉 | B. | 用类比推理法进行研究 | ||
C. | 用统计学方法处理实验数据 | D. | 结果表明基因在染色体上 |
分析 1、孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法,其基本步骤:提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证(测交实验)→得出结论.
2、孟德尔获得成功的原因:
(1)选材:豌豆.豌豆是严格的自花传粉且闭花受粉的植物,自然状态下为纯种;品系丰富,具多个可区分的性状,且杂交后代可育,易追踪后代的分离情况,总结遗传规律.
(2)由单因子到多因子的科学思路(即先研究1对相对性状,再研究多对相对性状).
(3)利用统计学方法.
(4)科学的实验程序和方法.
(5)具有热爱科学和锲而不舍的精神.
3、孟德尔遗传定律只适用于进行有性生殖的生物的核基因的遗传.
解答 解:A、自然状态下豌豆自花传粉,A错误;
B、孟德尔用假说演绎进行研究,B错误;
C、孟德尔用统计学方法处理实验数据,C正确;
D、孟德尔豌豆杂交实验得出了基因的分离定律和自由组合定律,摩尔根证明基因在染色体上,D错误.
故选:C.
点评 本题考查孟德尔遗传实验,要求考生识记豌豆的特点;识记人工异花传粉的具体过程;识记孟德尔遗传实验的过程,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原核生物细胞无线粒体,不能进行有氧呼吸 | |
B. | 真核生物细胞只进行有丝分裂,原核生物细胞只进行无丝分裂 | |
C. | 真核生物细胞中一定有细胞核和线粒体 | |
D. | 真核生物细胞具有生物膜系统,有利于细胞代谢有序进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验组别 | 亲本的处理方法 | 所结种子的性状及数量 | |
紫色子叶 | 白色子叶 | ||
实验1 | 将甲植株进行自花传粉 | 409粒 | 0 |
实验2 | 将乙植株进行自花传粉 | 0 | 405粒 |
实验3 | 将甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊,然后套上纸袋,待雌蕊成熟时,接受乙植株的花粉 | 396粒 | 0 |
实验4 | 将丙植株进行自花传粉 | 297粒 | 101粒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 10%HCl、石灰水 | B. | 10%NaOH、石灰水 | C. | 石灰水、10%NaOH | D. | 石灰水、10%HCl |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 图1中,四条色素带宽度不同,是由于实验操作的误差造成的 | |
B. | 色素出现分层是由于四种色素的在层析液中的溶解度不同 | |
C. | 图2中,没有出现两种叶绿素,是层析液没及了滤液细线造成的 | |
D. | 图2结果表明,在缺Mg的营养液中,长期培养的蕃茄,叶绿素合成受阻 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 应选取多只用不含添加剂的食物喂养的黑体雌蝇与该果蝇交配 | |
B. | 应用含添加剂的食物喂养子代果蝇 | |
C. | 若子代有灰体出现,则该果蝇的遗传因子组成至少有一个V | |
D. | 若子代全为黑体,则该果蝇的遗传因子组成为vv |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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