如图甲、乙是真核生物遗传信息传递过程中的某两个阶段的示意图，丙为图乙中部分片段的放大示意图。对此分析合理的是
A．甲、乙两过程均主要发生在细胞核内
B．甲过程发生在细胞核内，乙过程发生在细胞质内
C．催化甲、乙两过程的酶1、酶2、酶3是相同的
D．图丙中含有2种单糖、5种碱基、5种核苷酸
科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津市五区县高二下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题
下面有关基因重组的说法不正确的是
A．基因重组发生在减数分裂过程中，是生物变异的重要来源
B．基因重组产生原来没有的新基因，从而改变基因中的遗传信息
C．基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的表现型
D．基因重组能产生原来没有的新性状组合
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科目：高中生物 来源：2017届黑龙江省高三上第一次质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图所示的四个方框依次代表细菌、黑藻、木耳、蓝藻，其中阴影部分表示它们都具有的某种物质或结构。下列哪项不属于这种物质或结构（ ）
A．核糖体 B．RNA C．DNA D．染色体
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科目：高中生物 来源：2017届黑龙江省高三上开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
对如图实验装置产生的现象及推测的叙述中，错误的是
A．若有大量气体产生，可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶
B．若增加新鲜土豆片的数量，量筒中产生气体的速度加快
C．一段时间后气体量不再增加的原因可能是土豆片的数量有限
D．为保证实验的严谨性，需要控制温度等无关变量
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科目：高中生物 来源：2017届黑龙江省高三上开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
医学上常使用抗生素治疗由细菌所引起的疾病。图中①—⑤分别表示不同抗生素抑制细菌的作用情况，，a～c表示遗传信息的传递过程。下列说法不准确的是
A．①表示促进细菌细胞壁的形成
B．④表示抑制细菌DNA的转录
C．c过程中，mRNA部分碱基序列不能编码氨基酸
D．将N个细菌的F用32P标记，放在31P的培养液中连续分裂m次，含31P标记的细菌有N·2m个
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科目：高中生物 来源：2017届黑龙江省高三上开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
图1为某高等动物精原细胞分裂过程中细胞内的同源染色体对数的变化曲线，图2表示该动物的一个细胞分裂示意图。下列叙述错误的是
A．CD段含有4个染色体组，染色体上的DNA分子有12个
B．DE和GH段发生的原因都是由于细胞一分为二
C．FG段可发生同源染色体的自由组合和交叉互换
D．若右图表示的细胞是次级精母细胞，则该时期为曲线图的HI段
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科目：高中生物 来源：2017届黑龙江省高三上开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
干细胞是一种尚未充分分化的未成熟细胞，它具有再生组织和器官的潜能，医学家们正尝试利用干细胞治疗一些顽疾,用骨髓移植法有效治疗白血病便是成功的例证。下列说法中正确的是
A．造血干细胞和白细胞的细胞核中基因的种类数量有差异
B．造血干细胞分化成红细胞的过程是细胞形态、结构和功能上发生稳定性差异的过程
C．若编码血红蛋白基因的一个碱基对发生改变，血红蛋白中氨基酸序列一定发生改变
D．造血干细胞和白细胞的细胞中RNA种类相同，数量也相同
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科目：高中生物 来源：2017届黑龙江省高三上开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
植物受伤时会释放一种由18个氨基酸组成的多肽——系统素，系统素与受体结合后，能激活植物细胞的蛋白酶抑制基因，合成蛋白酶抑制剂。后者可抑制害虫和病原微生物的蛋白酶活性，从而阻止害虫取食和病原菌繁殖。据以上材料，下列有关叙述错误的是
A．系统素是一种信号传递分子
B．系统素能抑制植物细胞中蛋白酶基因的表达
C．系统素能与双缩脲试剂发生作用，产生颜色反应
D．系统素的合成与核糖体、ATP直接相关
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科目：高中生物 来源：2017届河南省新乡市高三上第一次周练生物试卷（解析版） 题型：选择题
菜豆是自花受粉的植物，其花色中有色对白色为显性。一株杂合有色花菜豆Aa生活在海岛上，如果海岛上没有其他菜豆植株存在，且菜豆为一年生植物，那么第三年海岛上开有色花菜豆植株和开白色花菜豆植株的比例是（ ）
A．3∶1 B．15∶7 C．5∶3 D． 9∶7
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