精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
1.下列说法正确的是(  )
A.表现型相同的生物,其基因型一定相同
B.D和D、D和d、d和d都是等位基因
C.在减数分裂过程中,染色体数目减半发生在减数第一次分裂时期
D.每个原始生殖细胞经过减数分裂都形成4个成熟生殖细胞

分析 1、表现型=基因型+环境因素.
2、等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因.
3、减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.

解答 解:A、表现型相同的生物,其基因型不一定相同,如AA和Aa,A错误;
B、D和d是等位基因,而D和D、d和d是相同基因,B错误;
C、减数分裂过程中染色体数目减半的原因是同源染色体的分离,发生在减数第一次分裂时期,C正确;
D、一个卵原细胞只能形成一个成熟的生殖细胞,D错误.
故选:C.

点评 本题考查基因型、表现型和环境之间的关系、细胞的减数分裂和等位基因等知识,要求考生掌握基因型、表现型和环境之间的关系;识记等位基因的概念;识记细胞减数分裂不同时期的特点,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016甘肃兰州第一中学高二上期末考试生物文试卷(解析版) 题型:选择题

生物的主要遗传物质是

A.含氮碱基 B.RNA

C.核苷酸 D.DNA

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.Ⅰ.1986年,江苏大丰麋鹿自然保护区从英国重新引入在我国已经灭绝的麋鹿39只(其中雄性13只、雌性26只).麋鹿在接下来的几年中的数量变化如表:
年份198719881989199019911992
出生率/%17.927.329.622.724.930.2
存活数/只4454667896122
(1)1988年麋鹿种群的死亡率约为4.6%
(2)该生态系统的两大重要功能是能量流动和物质循环.由土壤微生物分泌的土壤酶属于生态系统七大成分中的有机物.
Ⅱ.研究人员选择若干大小相似、开放的大豆田,在边界上每隔一定距离设置适宜高度的模拟树桩,为肉食性猛禽提供栖息场所.设桩一段时间后,测得大豆田中田鼠种群密度的变化如图1所示.请回答下列问题:

(3)猛禽在该生态系统中至少是次级级消费者.从图中可以看出在90-120d时间段内田鼠种群的增长速率最大.
(4)空白对照组田鼠在150天时其年龄结构很可能是衰退型;此时部分雌鼠排卵功能减退,容易流产,这种调节属于种群数量的内源性调节.
(5)b点以后田鼠种群密度大幅上升,从田鼠生存环境变化的角度分析,其原因是(两点)b点以后株冠形成,一方面为田鼠提供了更多的食物;另一方面由于株冠的掩护,有利于躲避敌害.
(6)与曲线Ⅰ相比,曲线Ⅱ所示环境中猛禽的密度小.
(7)如图2为能量流经稻田中田鼠种群的示意图,若图中C表示田鼠自身呼吸消耗量,则D中能量的去向除了未利用的能量外还有去向是流入下一营养级和流向分解者.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列几类细胞分裂过程中观察不到纺锤丝的是(  )
A.蛙的红细胞B.骨髓细胞C.根尖分生区细胞D.精原细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:填空题

16.如图为DNA分子结构模式图:
(1)如果5是腺嘌呤(A),则6是胸腺嘧啶(T),3能否表示腺嘌呤?不能.
(2)若该片断表示的是人体内的DNA,则复制时间是有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期(细胞分裂间期).
(3)若DNA分子中有1000个碱基对,其中腺嘌呤有400个,将其放在15N的培养基中复制3次,问:复制过程需要的酶有解旋酶和DNA聚合酶;需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸4200个;复制完成后只含15N的DNA分子有6个.
(4)若该DNA分子一条单链中$\frac{A+G}{T+C}$=m,则其互补链中该比例是$\frac{1}{m}$,在整个DNA分子中该比例为1.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于细胞分化的叙述中,正确的是(  )
A.细胞分化是一种暂时性的变化
B.分化后的细胞丧失了全能性
C.细胞的分化是一种可逆的过程
D.细胞分化发生在生物体的整个生命进程中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

13.如图为植物体细胞杂交过程,据图回答:

(1)①过程需要的酶有纤维素酶和果胶酶.
(2)②过程代表诱导原生质体融合,通常用到的诱导剂的是PEG(聚乙二醇).
(3)融合后的原生质体会生出细胞壁,新细胞壁的产生与细胞内的高尔基体(细胞器)有关.
(4)过程③代表脱分化,过程④代表再分化,这项培育技术涉及到的原理是植物细胞的全能性,其培养时选用的材料通常是分生组织,原因是全能性高,易培养形成愈伤组织.
(5)若番茄是二倍体,马铃薯是四倍体,此技术获得的杂种植株为六倍体?若番茄细胞内含A条染色体,马铃薯细胞内含B条染色体,将番茄和马铃薯采用杂交育种方法培育(假设能成功),得到的后代应含条染色体,还必须用秋水仙素来处理幼苗,才能得到可育的番茄--马铃薯植株.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列几种生物学现象:
①当细菌进入人体后,机体产生特异性的抗体与之结合,从而抑制细菌繁殖;
②小狗听到主人叫“花花“时就奔向主人;
③有的人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐,有的人吸入某种花粉便打喷嚏、鼻塞等.
产生的机理依次属于(  )
A.过敏反应、反射、自身免疫病B.细胞免疫、激素调节、过敏反应
C.体液免疫、反射、过敏反应D.自身免疫、体液调节、免疫缺陷病

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.把纯种矮秆玉米与纯种高秆玉米杂交得到高杆玉米F1,这些F1高秆玉米自交后代中(  )
A.全部为矮秆B.全部为高秆C.高秆:矮秆=3:1D.高秆:矮秆=1:1

查看答案和解析>>

同步练习册答案