分析 1、据图分析,裸底阶段→沉水植物阶段→浮叶根生植物阶段,属于初生演替.
2、演替分为初生演替和次生演替,在一个从来没有被植物覆盖的地面,或者是原来存在过植被,但被彻底消灭了的地方发生的演替是初生演替.演替结果是生物种类越来越多,群落的结构越来越复杂,稳定性越来越高.
3、种群特征包括数量特征、空间特征和遗传特征.其中组成种群的个体在其空间中的位置状态或布局,称为种群空间特征.
解答 解:(1)调查浮湖泊中鱼的种群密度,应采用的方法是标志重捕法;取样应该做到随机取样.
(2)图3中从湖岸地面到湖底的生物分布叫做群落的水平结构.从图1到图3所示,湖底群落的演替是从初生裸地上开始的演替,属于初生演替.影响该群落结构的主要生态因素是光照、温度.
(3)在图示的生态系统的成分中,青蛙属于消费者.在繁殖季节蛙声一片,青蛙在雌雄个体间传递的信息是声音,属于物理信息.若青蛙种群每增加1kJ能量,则至少消耗生产者1÷20%=5kJ能量.生态系统的食物网中包括生产者和消费者,不包括的生物成分是分解者.当该生态系统受到外界干扰是,依靠抵抗力来维持自身的相对稳定.
故答案为:
(1)标志重捕法 随机取样
(2)水平 初生 光照、温度
(3)消费者 物理信息 5 分解者 抵抗力
点评 本题考查了群落演替和结构,生态系统的稳定性相关内容,意在考查考生的识图理解群落演替的类型,了解群落的结构,掌握生态系统的功能,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于群落的结构,以下理解不正确的是( )
A.竹林中竹子高低错落有致,其在垂直结构上有分层现象
B.动物在群落中垂直分布与植物的分层现象密切相关
C.淡水鱼占据不同的水层,出现的分层现象与各种鱼的食性有关
D.不同地段生物种群有差别,在水平方向上呈镶嵌分布
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省南校高一上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学家在利用无土栽培法培养一些名贵花卉时,培养液中添加了多种必需化学元素.其配方如下:
其中花卉根细胞吸收最少的离子是( )
A.Na+ B.SO42﹣ C.Zn2+ D.H2PO4﹣
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用标志重捕法调查蚜虫的种群密度 | |
B. | 用抽样检测法研究培养液中酵母菌种群数量变化 | |
C. | 用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系 | |
D. | 样方法适宜测定植物以及活动范围较小动物的种群密度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在赤道板的位置形成细胞板 | |
B. | 染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上 | |
C. | 染色体形态比较固定、数目比较清晰 | |
D. | 每个染色体着丝点的两侧都有纺锤丝牵引着 |
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