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酶的活性受温度的影响.某兴趣小组在探究温度影响酶活性实验时,不合理的设计是(  )
A、用具有一定梯度的不同温度处理反应物和酶
B、选用体积分数为3%的过氧化氢作为反应物
C、各对照实验组的pH保持相同且适宜
D、可将反应物的剩余量作为该实验的因变量
考点:探究影响酶活性的因素
专题:
分析:本题主要考查酶的知识.
1、酶是由活细胞产生的具有催化活性的有机物,其中大部分是蛋白质、少量是RNA.
2、酶的特性.①高效性:酶的催化效率大约是无机催化剂的107~1013倍.
②专一性:每一种酶只能催化一种或者一类化学反应.
③酶的作用条件较温和:在最适宜的温度和pH条件下,酶的活性最高;温度和pH偏高或偏低,酶的活性都会明显降低.
解答: 解:A、用具有一定梯度的不同温度处理反应物和酶,以保证不同组实验的温度需求,A正确;
C、3%的过氧化氢在高温下分解速度加快,所以不适合作为酶的活性受温度的影响实验材料,B错误;
C、实验的自变量是温度,所以各对照实验组的pH等无关变量应该保持相同且适宜,C正确;
D、可将反应物的剩余量、产物的生产量作为该实验的因变量,D正确.
故选:B.
点评:本题主要考查学生对知识的记忆和理解能力.要注意:①低温和高温时酶的活性都降低,但两者的性质不同.②在过酸或过碱环境中,酶均失去活性而不能恢复.③同一种酶在不同pH下活性不同,不同的酶的最适pH不同.④反应溶液酸碱度的变化不影响酶作用的最适温度.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下面有关植物激素的说法正确的是(  )
A、由专门的器官产生并运输到一定部位发挥作用
B、植物激素都是植物体产生的微量高效的有机物
C、2,4-D和萘乙酸都是具有生长素效应的植物激素
D、不同植物产生的激素不同,所以一种植物产生的激素对另一种植物不起作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

发现促胰液素的是(  )
A、沃泰默B、斯他林和贝利斯
C、巴甫洛夫D、温特

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞吸收某小分子物质内外浓度关系图.下列说法正确的是(  )
A、该物质可能是氧气
B、如图可表示红细胞吸收葡萄糖
C、该吸收方式不需要载体
D、呼吸作用强度改变会影响该物质的吸收

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面各项中,不正确的是(  )
A、生物生命活动所需的能量直接由ATP提供
B、生命活动如:肌肉收缩、神经传导、细胞分裂、生长发育等都需要能量
C、糖类是提供生命活动的直接能量
D、生命活动最终的能量来自太阳

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示由磷脂分子合成的人工膜的结构示意图,乙表示人的红细胞膜的结构示意图及葡萄糖和乳酸的跨膜运输情况,图丙中A为1mol/L的葡萄糖溶液,B为1mol/L的乳酸溶液,请据图回答以下问题:

(l)磷脂是组成细胞的主要脂质,它的亲水性“头”部和疏水性“尾”部分别是磷酸和脂肪酸.许多磷脂分子在空气和水界面上排布成单分子层(如图戊),用玻棒充分搅动后会在水溶液中形成相对稳定的微球体排布,请在方框中用图解表示.
(2)图乙中,葡萄糖和乳酸跨膜运输的共同点是都需要
 
,如果将图乙所示细胞放在无氧环境中,图中乳酸的跨膜运输
 
(会,不会)受到影响,原因是
 

(3)如果用图甲所示人工膜作为图丙中的半透膜,则液面不再变化时,左侧液面
 
(填高于、低于或等于)右侧液面;如果在图甲所示人工膜上贯穿上图乙的蛋白质①,再用作图丙的半透膜,则液面不再变化时,左侧液面
 
(填高于、低于或等于)右侧液面,如果此时用图乙的蛋白质②替换蛋白质①,继续进行试验,则液面不再变化时,左侧液面
 
右侧液面.
(4)某些药物大分子不容易被细胞吸收,但如果用图甲所示人工膜包裹后再注射则更容易进入细胞,此实例可说明细胞膜具有
 
性.
(5)图丁中①为信号分子,与靶细胞细胞膜上的
 
结合,结构②的组成成分是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

田菁是一种豆科植物,有些茶农常在茶园内间植此种植物,其主要用意是(  )
A、作为蔬菜食用
B、抑制杂草生长
C、固定氮肥,增进土壤肥力
D、增加生物种类,以维持生态平衡

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列问题:
(1)从细胞水平看,等位基因的分离是由于
 
,非等位基因的自由组合是由于
 

(2)“自由组合”从性状看,是指
 
之间的组合;从基因看,是指
 
之间的组合.
(3)孟德尔遗传定律从本质上揭示了
 
 
的关系.基因的自由组合可以产生新的
 
型和
 
型,从侧面揭示了自然界生物
 
性的原因.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关人体蛋白质结构和功能的叙述中,错误的是(  )
A、基本单位是氨基酸
B、结构上具有多样性
C、遗传信息的携带者
D、生命活动的主要承担者

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