A、用具有一定梯度的不同温度处理反应物和酶 |
B、选用体积分数为3%的过氧化氢作为反应物 |
C、各对照实验组的pH保持相同且适宜 |
D、可将反应物的剩余量作为该实验的因变量 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、由专门的器官产生并运输到一定部位发挥作用 |
B、植物激素都是植物体产生的微量高效的有机物 |
C、2,4-D和萘乙酸都是具有生长素效应的植物激素 |
D、不同植物产生的激素不同,所以一种植物产生的激素对另一种植物不起作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该物质可能是氧气 |
B、如图可表示红细胞吸收葡萄糖 |
C、该吸收方式不需要载体 |
D、呼吸作用强度改变会影响该物质的吸收 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物生命活动所需的能量直接由ATP提供 |
B、生命活动如:肌肉收缩、神经传导、细胞分裂、生长发育等都需要能量 |
C、糖类是提供生命活动的直接能量 |
D、生命活动最终的能量来自太阳 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、作为蔬菜食用 |
B、抑制杂草生长 |
C、固定氮肥,增进土壤肥力 |
D、增加生物种类,以维持生态平衡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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