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如图为人体内蛋白质合成的一个过程.据图分析并回答问题:
(1)图中所合成多肽链的原料是
 

(2)图中所示属于基因控制蛋白质合成过程中的
 
步骤,
该步骤发生在细胞的
 

(3)图中(I)是
 
.按从左到右次序写出(Ⅱ)
 
内mRNA区段所对应的DNA碱基的排列顺序
 

(4)该过程不可能发生在
 

A.神经细胞     B.肝细胞     C.成熟的红细胞     D.脂肪细胞.
考点:遗传信息的转录和翻译
专题:
分析:分析题图:图示表示基因控制蛋白质合成的翻译过程,图中Ⅰ是tRNA,具有专一性,能专一性识别一种密码子,并转运一种氨基酸;Ⅱ是核糖体,是翻译的场所.
解答: 解:(1)合成多肽链的原料是氨基酸.
(2)图示属于基因控制蛋白质合成过程中翻译步骤,发生在细胞质的核糖体上.
(3)图中Ⅰ是tRNA、Ⅱ是核糖体;核糖体内mRNA区段的序列从左到右为ACUAACCUU,而mRNA是以DNA的一条链为模板转录形成的,则该区段所对应的DNA碱基的排列顺序为TGATTCGAA.
(4)生物体几乎所有的细胞都会发生图示过程,但哺乳动物成熟的红细胞不会发生该过程,因为哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和各种细胞器.
故答案为:
(1)氨基酸  
(2)翻译    核糖体 
(3)转移RNA   核糖体   TGATTCGAA   
(4)C
点评:本题属于基础题,重点考查了遗传信息的翻译过程,要求学生熟记翻译的相关知识点,能根据所学的知识,准确判断图中各物质或各结构的名称.对于第(4)题,学生要掌握哺乳动物成熟红细胞的特点才能正确作答.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

显微镜放大倍数越高,与此相对应的(  )
①目镜越短   ②物镜越短    ③目镜越长   ④物镜越长.
A、①④B、②③C、①②D、③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞的亚显微结构模式图,请根据图回答下列问题:([]中填图中号)
(1)该细胞主要分布在植物体的
 
(器官)中.
(2)与动物细胞相比,该细胞特有的结构有(用图中标号表示)
 

(3)与图中[1]的形成有关的结构是[]
 

(4)此细胞如果是根尖分生区细胞,则图中不应该出现的结构是[]
 
和[]
 

(5)连接沟通细胞膜和核膜,使细胞膜、细胞质、细胞核各部分联系构成整体的结构的是[]
 

(6)主要控制物质交换的细胞结构是[]
 

(7)含有色素的结构有
 
.(用图中的数字表示)

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学用光学显微镜观察神经元涂片,图甲是他看到的一个视野.请回答下列问题.
(1)图甲中该同学看到的主要是神经元的
 
;图甲中还能看到三个突触,它们的突触后膜是
 

(2)感受器产生的神经冲动传入神经中枢,神经中枢随之产生兴奋并对传入的信息进行
 
,并将兴奋沿传出神经继续传递.图乙为该同学在网络上查阅到的一个神经-肌肉突触的亚显微结构模式图.当兴奋传到传出神经末梢时,Ach(乙酰胆碱)与Ach受体结合,引起肌肉收缩.
a.当兴奋传导到①处时,兴奋部位膜两侧的电荷分布情况为
 
;当完成一次兴奋传递后,Ach立即被分解,若某种药物可以阻止Ach的分解,则会导致
 

b.若某神经递质与突触后膜上的受体结合后,使氯离子大量流入膜内,膜内外的电位差会
 
(“增大”或“减小”),不容易发生电位逆转,因此,该递质是
 
性神经递质.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位.请回答下列问题:

(1)图中X被形容为“生命的燃料”,它是
 
,I在小麦种子中主要是指
 

(2)A表示的有
 
,B表示的有
 

(3)Y表示的是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞膜具有的功能特点是:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对于人体生命活动的叙述正确的有几项(  )
①血浆中渗透压的大小主要与蛋白质和无机盐的含量有关,其中蛋白质起主导作用
②当内环境稳态遭到破坏时,必将引起细胞代谢紊乱
③内环境的稳态就是指内环境中温度、渗透压及pH的相对稳定
④细胞不仅依赖内环境,也参与了内环境的形成和维持
⑤神经纤维膜内外形成的局部电流都是兴奋到未兴奋部位
⑥前一个神经元的兴奋一定会引起后一个神经元的兴奋
⑦大脑是神经系统的高级中枢,它可以调控所有低级中枢的活动
⑧临床发现损伤人大脑皮层的S区,该病人能说话,但不能听懂别人的谈话.
A、两项B、三项C、四项D、五项

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科目:高中生物 来源: 题型:

在正常人的血浆中,NaHCO3的含量约为H2CO3含量的20倍.当血浆中的NaHCO3含量减少时,会形成酸中毒;当血浆中H2CO3含量减少时,则形成碱中毒.这个事实表明,某些无机盐的作用是(  )
A、调节酸碱度
B、调节渗透压
C、影响细胞形态
D、组成血红蛋白分子

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科目:高中生物 来源: 题型:

假如你在研究中发现了一种新的单细胞生物并鉴定该生物的分类,则以下何种特性与你的鉴定有关(  )
A、典型细胞核的有无
B、核糖体的有无
C、细胞壁的有无
D、膜上磷脂的有无

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